幼兒園的重要任務(wù)之一是( )。
滿足家長個人的興趣和愛好
促進家長身心健康發(fā)展
為家長參加工作、學習提供便利條件
為家長留下單獨生活的時間和空間
《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的五個領(lǐng)域,每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力,藝術(shù)是( )。
感受能力
表現(xiàn)能力
創(chuàng)造能力
思維能力
教育與政治經(jīng)濟制度是( )的關(guān)系。
各自獨立
支配與被支配
相互制約
約束與被約束
( )是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)的工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化。
培養(yǎng)目標
教育目的
教學目標
教育目標
幼兒園班級管理是提高幼兒園保教質(zhì)量的( )。
基礎(chǔ)工程
保證
關(guān)鍵工程
主導(dǎo)工程
下列選項中,對幼兒教育質(zhì)量影響最小的是( )。
經(jīng)費投入
師幼互動
教師學歷
高檔園舍
( )是教育目的在幼兒教育階段的具體化。
幼兒園教育目標
幼兒教育手段
幼兒教育啟蒙
幼兒教育內(nèi)容
認為應(yīng)當把兒童所應(yīng)該學的東西結(jié)合在一起,完整地有系統(tǒng)地教授兒童,即提出“整個教學法”的是( )
陶行知
蒙臺梭利
張雪門
陳鶴琴
健康領(lǐng)域的活動要( )幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
發(fā)揚
結(jié)合
充分尊重
關(guān)注愛護
幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩,還要關(guān)心孩子學習環(huán)節(jié)中的每一個環(huán)節(jié),這體現(xiàn)了幼兒教師工作的( )。
艱巨性
復(fù)雜性
細致性
系統(tǒng)性