對斜坡上皮球滾落下來的原因,3~4歲的兒童認(rèn)為是“球站不穩(wěn),沒有腳”,5~6歲的兒童認(rèn)為“皮球是圓的,所以會(huì)滾下來”。這反映了兒童判斷發(fā)展趨勢中的(? )。
兒童言語的形成中,出現(xiàn)單詞句階段的年齡是(? )。
兒童最先掌握的實(shí)詞是(? )。
人對事物審美的體驗(yàn),被稱為(? )。
小班幼兒想要一個(gè)玩具而得不到時(shí),就會(huì)大哭大鬧,短時(shí)間內(nèi)不能平靜下來。這體現(xiàn)了幼兒情緒的(? )。
逛游樂園的時(shí)候,婷婷哭著鬧著要買零食。媽媽看看前面,突然高興地說道:“哎呀,這里有人在表演白雪公主,真好看呀!”婷婷聞言立馬停止了哭泣,探頭探腦地尋找白雪公主。媽媽運(yùn)用的情緒控制方法是(? )。
兒童在2~3歲已基本上能掌握代名詞“我”,用“我”的稱呼來代替自己具體的名字,這標(biāo)志著兒童(? )。
用于研究兒童的自我控制能力及行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)是(? )。
“兒童對陌生人的態(tài)度變化很大,見到陌生人大多不再微笑、咿呀作語而開始怯生。”有這樣特點(diǎn)的兒童所處的年齡段為(? )。
2歲以內(nèi)兒童的同伴交往發(fā)展的第一階段是(? )。