兒童“鬧獨(dú)立”,學(xué)會(huì)走路之后,外出時(shí)不要成人抱;不聽(tīng)成人的吩咐,不讓他們做的,他們偏要做。這是因?yàn)閮和模? )開(kāi)始萌芽。
問(wèn)幼兒他是好孩子還是壞孩子時(shí),他回答說(shuō):“我是好孩子,因?yàn)閶寢屨f(shuō)我是乖寶寶,是好孩子?!边@說(shuō)明幼兒的自我評(píng)價(jià)具有(? )。
幼兒小宇精力旺盛,行動(dòng)敏捷,為人熱情,但情緒易沖動(dòng),難以約束自我。根據(jù)傳統(tǒng)氣質(zhì)類(lèi)型的劃分方法,小宇的氣質(zhì)類(lèi)型傾向于(? )。
嬰兒從六七個(gè)月開(kāi)始,對(duì)依戀對(duì)象的存在表示深深的關(guān)注。當(dāng)依戀對(duì)象離開(kāi)時(shí),他們就會(huì)哭喊,不讓離開(kāi);當(dāng)依戀對(duì)象回來(lái)時(shí),他們會(huì)顯得十分高興。這表明此時(shí)期嬰兒依戀的發(fā)展處于(? )。
媽媽在嬰兒身邊時(shí),嬰兒一般就能安心地玩玩具,對(duì)陌生人的反應(yīng)也比較積極,并不總是依偎在媽媽身旁。這類(lèi)嬰兒的依戀類(lèi)型屬于(? )。
精力充沛、社交積極性高,但社交技能差,這類(lèi)幼兒大部分屬于(? )。
5~7歲兒童的性別角色發(fā)展的階段是(? )。
通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件,以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化,從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱(chēng)為(? )。
簡(jiǎn)述幼兒性格發(fā)展的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。