根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論,基本信任感發(fā)生的階段是(? )。
格塞爾等人依據(jù)實驗事實提出的著名兒童心理發(fā)展理論是(? )。
幼兒在(? ),獲得客體永存性。
嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體,以后才會用手指去拿東西,這是服從了(? )。
晴晴聽了“白雪公主和七個小矮人”的故事,在頭腦中想象出了一個白雪公主的形象。這種想象屬于(? )。
幼兒在講故事時乍看起來有聲有色,實際上毫無內(nèi)容,但講故事的幼兒仍津津樂道,聽故事的幼兒也津津有味。這說明幼兒(? )。
下列不屬于幼兒記憶特點的是(? )。
兒童的數(shù)概念的形成,經(jīng)歷的四個階段分別是(? )。
幼兒容易掌握“桌子”“椅子”這樣的詞,卻難以掌握“家具”這一概念,這體現(xiàn)了幼兒思維的(? )特征。
李老師正在大聲地給孩子們講《丑小鴨》的故事,突然淘淘站起來說要去廁所,原本正在聽故事的孩子們也紛紛喊著要去上廁所。李老師生氣的說:“去,去,去,都去!”孩子們立馬“遵命”,高高興興地跑向衛(wèi)生間,李老師更生氣了。幼兒的這種行為是因為(? )。