篩選結(jié)果 共找出254題

按照皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論原理，下列三種游戲水平由低到高排列，正確的是（?? ）。

A

規(guī)則性游戲、練習(xí)性游戲、象征性游戲?

B

象征性游戲、練習(xí)性游戲、規(guī)則性游戲

C

練習(xí)性游戲、規(guī)則性游戲、象征性游戲

D

練習(xí)性游戲、象征性游戲、規(guī)則性游戲

小班幼兒游戲時(shí)，教師觀察的重點(diǎn)應(yīng)放在（? ）。

A

幼兒使用物品上

B

幼兒與幼兒的沖突上

C

幼兒的創(chuàng)新上

D

幼兒的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)上?

下列有關(guān)教師指導(dǎo)幼兒游戲的說法，錯(cuò)誤的是（? ）。

A

正面評(píng)價(jià)幼兒的游戲過程?

B

按照幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的游戲活動(dòng)

C

嚴(yán)格要求幼兒按照教師的要求執(zhí)行游戲活動(dòng)

D

選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與幼兒的游戲?

簡述幼兒游戲的特征。

試述游戲?qū)ν殛P(guān)系發(fā)展的促進(jìn)作用。

材料全屏

牟老師在語言活動(dòng)“小烏龜開店”的基礎(chǔ)上，組織了一次表演活動(dòng)。牟老師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具，介紹完道具，老師帶領(lǐng)全班幼兒“開火車”離開活動(dòng)室區(qū)“劇場”看表演。進(jìn)入“劇場”以后，牟老師提問：“誰愿意上來表演？”幾十只小手舉了起來。牟老師挑了五個(gè)沒有舉手而上次語言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時(shí)，牟老師不停地提示孩子們對話，做動(dòng)作。第二輪，牟老師請了五個(gè)“做得好的孩子”上來表演，五個(gè)孩子表演同一個(gè)角色。老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒......?

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【簡答題】

結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。

在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。

A

引導(dǎo)幼兒游戲

B

參與幼兒游戲

C

支持幼兒游戲

D

控制幼兒游戲

（? ）是以故事或童話情節(jié)為前提而開展的創(chuàng)造性游戲。

A

交往游戲

B

表演游戲

C

角色游戲

D

想象游戲

（? ）提出幼兒游戲的目的是追求快樂，宣泄不滿。

A

埃里克森

B

弗洛伊德

C

皮亞杰

D

維果斯基

兒童3歲以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，所玩玩具與周圍其他兒童不同，不參與其他兒童的游戲，似乎也意識(shí)不到其他兒童的存在，從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲水平屬于（? ）。

A

非游戲行為

B

平行游戲

C

獨(dú)自游戲

D

合作游戲