快速查題-小學(xué)教師資格證試題

高某放學(xué)途中，在人行道上被電動車撞傷，對高某所受傷害，應(yīng)承擔賠償責任的是（ ）。

對教師來說，承認學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強勢智能，這就是（ ）的表現(xiàn)。

人的各種心理機能的發(fā)展有一個最佳年齡段，稱之為“關(guān)鍵期”。如果在這個最佳年齡段為兒童提供適當?shù)臈l件，就會有效促進這方面的發(fā)展，如果錯過了這一時期，將來就很難彌補。這一現(xiàn)象的存在說明人的身心發(fā)展具有（ ）。

教師要關(guān)注（ ）學(xué)生的全面發(fā)展。

荀況說“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（ ）。

為了增進學(xué)生對家鄉(xiāng)風土人情的了解，喚起學(xué)生對于家鄉(xiāng)的熱愛之情，張老師帶領(lǐng)本年級的教師編寫了鄉(xiāng)土教材《誰不說我家鄉(xiāng)美》。張老師很好地扮演了（ ）角色。

教師成長的起始階段是（ ）。

素質(zhì)教育強調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育（ ）。

高老師為了培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，組織全班學(xué)生開展了“護蛋行動”，這體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）的特點。

波斯納提出的教師成長公式是（ ）。