篩選結(jié)果 共找出3152題

   推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是(　　)。    

  • A

    專業(yè)理想

  • B

    專業(yè)情操

  • C

    專業(yè)性向

  • D

    專業(yè)自我

   下列哪些不是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)？(　　)    

  • A

    按時獲得薪水和報(bào)酬

  • B

    遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

  • C

    貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)

  • D

    不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

平時嗓門大的小強(qiáng)在回答問題時聲音小，老師批評說：“聲音那么小，難道你是蚊子么？”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法(　　)。

  • A

    合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  • B

    合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思

  • C

    不合理，教育未體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

  • D

    不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷

9歲楊強(qiáng)在學(xué)校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。此案中應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任的主體是（）。

  • A

    學(xué)校

  • B

    家長

  • C

    體育老師

  • D

    楊強(qiáng)

孫老師針對數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中加以實(shí)施，取得了良好效果。這說明孫老師注重( )。

  • A

    行動研究

  • B

    同伴互助

  • C

    微檢教學(xué)

  • D

    專業(yè)引領(lǐng)

教師沈某因無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校教學(xué)安排，被學(xué)校暫停授課并扣發(fā)當(dāng)月績效工資，學(xué)校的這種做法( )。

  • A

    不合法。侵犯了沈某從事教育教學(xué)的權(quán)利

  • B

    不合法。侵犯了沈某獲取工資報(bào)酬的權(quán)利

  • C

    合法。學(xué)校有對教師實(shí)施獎勵或者處分的權(quán)利

  • D

    合法。學(xué)校有對教師進(jìn)行教育行政處罰的權(quán)利。

國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、(　　)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  • A

    學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

  • B

    溝通和合作

  • C

    培養(yǎng)和培訓(xùn)

  • D

    交流和互訪

學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是(　　)。

  • A

    劉某的監(jiān)護(hù)人

  • B

    當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)

  • C

    兒童福利機(jī)構(gòu)

  • D

    當(dāng)?shù)厝嗣裾?/span>

對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，并請教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有(　　)。

  • A

    獨(dú)立自主意識

  • B

    團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  • C

    求真務(wù)實(shí)精神

  • D

    人文關(guān)懷意識

對未成年學(xué)生的法制教育負(fù)有直接責(zé)任的是(　　)。

  • A

    當(dāng)?shù)厝嗣裾?/span>

  • B

    學(xué)校

  • C

    教育行政部門

  • D

    父母或其監(jiān)護(hù)人