篩選結果 共找出269題

小明是一名留守兒童，性格內(nèi)向不愛與同伴交流，漸漸地，性格越來越孤僻，班主任老師應（ ）。

A

關心愛護小明，對其進行疏導

B

聯(lián)系家長，責令其父母進行教育

C

寬容理解小明，并降低對他的要求

D

嚴厲責罰小明，令其多參加活動

從教20多年的王老師自認為教學經(jīng)驗十分豐富，對其他同事給自己提出的教學建議，常常不予理睬。王老師違背了同事之間要（ ）。

A

互相尊重，切忌嫉妒

B

相互學習，取長補短

C

平等對待，不卑不亢

D

樂于助人，關心同事

孫老師任教多年，深得學生的愛戴。于是，班里的學生湊錢，準備在圣誕節(jié)時送其禮物，以表達對老師的謝意。下列選項中，孫老師的做法正確的是（ ）。

A

接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

B

不接受，但是可以接受學生制作的卡片等物品

C

接受，這是教師社會地位提高的象征

D

不接受，禮物太廉價

“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”《韓詩外傳》這句話告訴我們，教師（ ）。

A

不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐

B

不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則

C

不僅要有豐富的學識，還要注意注重能力的提升

D

不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

有人建議朱老師對違紀的學生進行罰款，朱老師拒絕了這種建議。這體現(xiàn)了朱老師（ ）。

A

廉潔從教?

B

因材施教

C

樂于奉獻

D

依法執(zhí)教

下列（ ）違反了教師職業(yè)道德中為人師表的規(guī)范要求。

A

某教師上班時間玩手機

B

某教師視每個學生的家庭條件而區(qū)別對待不同學生

C

某教師在工作之余還對學生進行有償家教

D

某學生教師認為自己現(xiàn)有的教學技能和知識水平已足夠應對學生，故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”是（ ）的教師職業(yè)道德的具體要求。

A

關愛學生?

B

教書育人

C

愛崗敬業(yè)

D

為人師表

隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（ ）。

A

放棄對家長配合自己工作的期望

B

督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C

尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D

對家長進行批評

黃老師到上海參加了技能培訓活動，回來后教研組的其他老師想分享他的培訓資料，遭到黃老師的拒絕，這種做法表明黃老師（ ）。

A

不能嚴謹治學

B

不能以身作則

C

不能團結協(xié)作

D

不能愛崗敬業(yè)

六一兒童節(jié)上，班主任老師給班里期中考試成績前十名的同學一人發(fā)了一個精美的筆記本。第十一名到二十名的同學一人一塊水果糖，第二十名到第二十五名的同學每人一句口頭祝福。但沒有理會排名最后的五名同學。該班主任違背（ ）。

A

平等待生

B

嚴格教學

C

為人師表

D

教師榮譽