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當一位新入職的教師向經驗豐富的張老師借教案上課時,張老師拒絕了,說道:“我的教案不一定適合你,這個周末我們一起來探討。”這表明張老師( )。

A

注意幫助同事的方法

B

缺乏團結合作精神

C

缺乏良性競爭的能力

D

善于保護自己的隱私

五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參加暑期培訓的安排,并說:“我都快要退休了,還學什么!”這表明胡老師缺乏( )。

A

終身學習精神

B

愛崗敬業(yè)

C

嚴以律己

D

嚴慈相濟

中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內涵是( )。

A

師生關系就是父子關系

B

師生關系基本等同于父子關系

C

教師對學生既有像父母一樣的關愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛

D

教師對學生既有像父母一樣的關愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

教師的思想道德不僅影響在校學生,而且會通過學生和家長影響整個社會,說明教師職業(yè)道德影響的( )。

A

廣泛性?

B

深遠性

C

示范性

D

典范性

在現代社會,教師與學生家長的社會地位應該是( )。

A

平等的?

B

不平等的

C

對立的

D

互補的

師德建設最根本之處,是教師在教育過程中必須表現出( )。

A

專業(yè)性

B

道德性

C

示范性

D

創(chuàng)造性

第二屆全國教書育人楷模桂賢娣老師對自己每天都有三問:“你熱愛自己的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的學生能感受到你的愛嗎?”桂老師的每日“三問”強調了( )。

A

教師要有愛的能力與智慧

B

沒有愛就沒有教育

C

教師愛的重要性

D

教師要學會反思

教師職業(yè)道德屬于( ),具有歷史繼承性。

A

職業(yè)心理

B

社會意識形態(tài)

C

社會心理

D

社會存在

根據我國《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定,調整教師與學生間相互關系的規(guī)范是( )。

A

教書育人

B

為人師表

C

關愛學生

D

愛崗敬業(yè)

下列關于教師職業(yè)道德的說法,錯誤的是( )。

A

教師職業(yè)道德是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求

B

教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分,是道德在教師職業(yè)領域中的特殊表現

C

教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質的綜合,它是調節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關系的行為準則

D

教師職業(yè)道德又被稱為教師職業(yè)態(tài)度,體現了教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為