班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)和評價。這項工作是( )。
下列選項中,不屬于班級例會的特點的是( )。
課外活動的組織形式不包括( )。
小學(xué)班級是一個雙重性的組織,它既是學(xué)校的基層組織,也是( )的基層組織。
現(xiàn)代班級管理強調(diào)以( )為核心來建立管理機制。
小學(xué)課外活動的基本特點是( )。
在主題教育活動中,在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進行的活動屬于( )。
課外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是( )。
班主任首先應(yīng)立足于增強( )。
班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是( )。