篩選結(jié)果 共找出1924

(2015陜西西安)某天,某校學(xué)生陳某趁老師上課板書之際,偷偷在下面發(fā)微信。李老師發(fā)現(xiàn)后叫他交出手機,但是陳某不交。于是李老師怒氣沖沖地罵了陳某一頓,并扇了他兩個耳光,恰好打在他的左耳上,致使其左耳失聰。李老師的行為屬于()。

  • A

    違規(guī)行為

  • B

    過失行為

  • C

    違法行為

  • D

    不良行為

(2014河北石家莊)以下哪種形式不屬于教師考核結(jié)果的依據(jù)?()

  • A

    受聘任教

  • B

    晉升工資

  • C

    實施獎懲

  • D

    提拔管理者

(2015廣西)《中華人民共和國教育法》規(guī)定,個人依法舉辦學(xué)校,負責(zé)籌措該學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的主體是()。

  • A

    舉辦者個人

  • B

    當(dāng)?shù)卣?/span>

  • C

    當(dāng)?shù)亟逃姓块T

  • D

    當(dāng)?shù)厣鐣F體及其他社會組織

(2015廣西)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》指出,到2020年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成()。

  • A

    創(chuàng)新型社會

  • B

    和諧型社會

  • C

    學(xué)習(xí)型社會

  • D

    發(fā)展型社會

(2015山東濟南)規(guī)定基礎(chǔ)教育應(yīng)該從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的文件是()。

  • A

    《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

  • B

    《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  • C

    《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》

  • D

    《中國教育改革和發(fā)展綱要》

(2014廣西)某初中張老師應(yīng)朋友要求,在所教班級推銷教學(xué)輔導(dǎo)資料。其做法()。

  • A

    侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

  • B

    符合按勞分配、多勞多得原則

  • C

    體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生

  • D

    違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定

(2014安徽)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,綜合實踐活動課程的內(nèi)容主要包括“信息技術(shù)教育”“社區(qū)服務(wù)與社會實踐”“勞動與技術(shù)教育”和()。

  • A

    安全教育

  • B

    藝術(shù)學(xué)習(xí)

  • C

    體育與健康教育

  • D

    研究性學(xué)習(xí)

(2015湖北武漢)學(xué)生在自行上學(xué)、放學(xué)路上發(fā)生交通事故或其他傷害事故,學(xué)校承擔(dān)的法律責(zé)任是()。

  • A

    行政責(zé)任

  • B

    民事責(zé)任

  • C

    刑事責(zé)任

  • D

    無法律責(zé)任

(2014河北石家莊)教師有以下情形的可以由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或政府部門給予行政處分或者解聘()。

  • A

    體罰學(xué)生,經(jīng)教育改過的

  • B

    品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的

  • C

    特殊原因不能完成教學(xué)任務(wù)

  • D

    教學(xué)方法不當(dāng)造成課堂秩序混亂的

(2015安徽)教師資格證書的適用范圍是()

  • A

    全縣范圍

  • B

    全市范圍

  • C

    全省范圍

  • D

    全國范圍