篩選結(jié)果 共找出4393

小強(qiáng)數(shù)月前因與人發(fā)生沖突,造成對(duì)方重傷致殘而被拘押和起訴,成為社會(huì)工作者大剛的服務(wù)對(duì)象。在小強(qiáng)案件的審理過(guò)程中,作為社會(huì)工作者的職責(zé)之一,大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的(    )。

  • A

    法庭審判方案

  • B

    個(gè)案會(huì)談筆錄

  • C

    背景調(diào)查報(bào)告

  • D

    犯罪事實(shí)記錄

(  )是矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域。

  • A

    家庭矯正

  • B

    監(jiān)獄矯正

  • C

    學(xué)校矯正

  • D

    社區(qū)矯正

矯正社會(huì)工作者小王,在幫助罪犯小剛時(shí),發(fā)現(xiàn)小剛他始終難以融入社會(huì),他既不會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的需求、與人溝通;也不肯接受外界的信息,理解不到他人的關(guān)心或是好意;他似乎總是活在自己的世界里。這里,體現(xiàn)了小剛身上具有的特征是(  )。

  • A

    具有自卑消沉的心理特征

  • B

    具有沖動(dòng)好斗的人格特征

  • C

    具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征

  • D

    具有困難重重的生活特征

矯正對(duì)象小李,30歲,易沖動(dòng)。矯正社會(huì)工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系。在小王的幫助下,小李脾氣改善不少。一天,小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時(shí),小王合適的做法是(  )。

  • A

    與小李的妻子溝通,希望她能改變自己的行為

  • B

    與小李進(jìn)行交流.對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練

  • C

    尊重小李的知情權(quán),把所見(jiàn)到的情況告知小李

  • D

    遵循保密原則,不采取任何行動(dòng)

針對(duì)某些社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象在求職過(guò)程中存在的自卑、人際溝通困難等問(wèn)題,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以“挺身而說(shuō)”為主題的求職技巧訓(xùn)練小組活動(dòng),協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療中的(  )。

  • A

    模仿

  • B

    放松訓(xùn)練

  • C

    自我指導(dǎo)

  • D

    敢于自表訓(xùn)練

罪犯羅力是矯正社會(huì)工作者小王的服務(wù)對(duì)象,羅力的妻子得知他被判了刑之后,一直不肯原諒他,羅力因此苦惱萬(wàn)分;小王積極鼓勵(lì)和協(xié)助羅力構(gòu)建和恢復(fù)正常的家庭生活;終于初見(jiàn)成效。這里小王的做法,是致力于滿足羅力的(  )需求。

  • A

    基本生存條件的保障需要

  • B

    教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

  • C

    正常家庭生活的需要

  • D

    再社會(huì)化的服務(wù)需要

矯正社會(huì)工作者小林針對(duì)有些矯正對(duì)象因長(zhǎng)期服刑不適應(yīng)出獄后的生活這一問(wèn)題,為其開(kāi)辦了以“生活適應(yīng)”為主題的小組。在小組過(guò)程中,小林模擬西餐廳的情境,讓服務(wù)對(duì)象分別扮演“主廚”“侍應(yīng)生”與“顧客”,嘗試體驗(yàn)不同角色的感受和需求,以提升服務(wù)對(duì)象的人際交往能力。小林的上述做法回應(yīng)了服務(wù)對(duì)象()的需要。

  • A

    再社會(huì)化

  • B

    正常家庭生活

  • C

    基本生存保障

  • D

    就業(yè)權(quán)益保障

社區(qū)矯正對(duì)象阿蘭在監(jiān)獄服刑8年后獲假釋回到社區(qū),她對(duì)周圍環(huán)境感到很陌生,常常覺(jué)得周圍居民對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),內(nèi)心十分自卑。一天,她到街道申請(qǐng)辦理勞動(dòng)手冊(cè)。工作人員說(shuō)她的申訴材料不全不予辦理,她覺(jué)得工作人員是刁難她,于是大吵一場(chǎng),并當(dāng)場(chǎng)撕毀了申請(qǐng)材料。事后社會(huì)工作者對(duì)阿蘭開(kāi)展了個(gè)案輔導(dǎo),幫助阿蘭意識(shí)到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)多次面談,阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí),能理性地處理事情了。本案例中,社會(huì)工作者進(jìn)行的個(gè)案輔導(dǎo)是以(    )理論為基礎(chǔ)的。

  • A

    優(yōu)勢(shì)視角

  • B

    標(biāo)簽

  • C

    心理分析

  • D

    認(rèn)知

王明今年40出頭,正義感很強(qiáng),好打抱不平。在一次見(jiàn)義勇為時(shí),王明行為過(guò)當(dāng),致犯罪嫌疑人重傷,被判有期徒刑三年,緩刑三年.是社會(huì)工作者老李的服務(wù)對(duì)象。王明對(duì)自己被判刑非常困惑,情緒低落。面對(duì)王明的困惑,作為社會(huì)工作者,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?  )。

  • A

    勸他在緩刑期間少管閑事,好好反省自己

  • B

    肯定他見(jiàn)義勇為的行為,使其能夠肯定自己

  • C

    對(duì)他的問(wèn)題不作正面回應(yīng),防止他情緒波動(dòng)

  • D

    指出他沖動(dòng)好斗的性格特征,讓他反思自己的行為

現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于(  )。

  • A

    美國(guó)

  • B

    英國(guó)

  • C

    日本

  • D

    德國(guó)