篩選結(jié)果 共找出274

葛奶奶請(qǐng)社會(huì)工作者小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪,發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭處于貧困狀態(tài),家庭成員對(duì)于服務(wù)的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項(xiàng)內(nèi)容,而不僅僅是就業(yè),于是小付重新評(píng)估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評(píng)估程序中的()階段。

  • A

    了解服務(wù)時(shí)象的現(xiàn)狀及需求

  • B

    評(píng)估救助對(duì)象的申請(qǐng)資格

  • C

    評(píng)估社會(huì)工作者所在機(jī)構(gòu)的資源

  • D

    評(píng)估救助對(duì)象所在社區(qū)的資源

在社區(qū)中積極開展殘疾人的康復(fù)工作,是促進(jìn)殘疾人與社會(huì)融合的重要途徑。對(duì)于我國的社區(qū)康復(fù),所具有的有利條件,不包括(  )。

  • A

    社區(qū)中有配置較為合理的資源 

  • B

    在社區(qū)中殘疾人可以得到康復(fù)服務(wù) 

  • C

    社區(qū)中可提供個(gè)性化的康復(fù)服務(wù) 

  • D

    社區(qū)康復(fù)是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組成部分 

某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害,給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓?cái)產(chǎn)造成一定損失,社會(huì)工作者跟隨緊急救援小組在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。此時(shí),社會(huì)工作者首先需要做的工作是( )。

  • A

    轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾

  • B

    制訂緊急轉(zhuǎn)移工作方案

  • C

    開展救援需求評(píng)估

  • D

    幫助搭建臨時(shí)避難

社會(huì)救助是指在社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因致使基本生活難以維持時(shí),由政府和社會(huì)為其提供基本物質(zhì)保障的救助制度。社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分,是受到憲法保障的基本公民權(quán)利之一。下列對(duì)于社會(huì)救助的說法中,不正確的是()。

  • A

    救助和服務(wù)都由政府承擔(dān)

  • B

    社會(huì)救助以家計(jì)調(diào)查為基礎(chǔ)

  • C

    社會(huì)救助是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念

  • D

    社會(huì)救助是一個(gè)涉及多個(gè)領(lǐng)域的概念

社會(huì)工作者小陳對(duì)因工傷而失去雙手的紡織工小紅所進(jìn)行的個(gè)案管理服務(wù),進(jìn)行到了(  )階段,他開始注重對(duì)小紅的內(nèi)在資源進(jìn)行發(fā)掘,通過對(duì)小紅的心理輔導(dǎo)幫助她重新樹立對(duì)自己、對(duì)生活自信心。

  • A

    評(píng)估階段 

  • B

    制定服務(wù)方案階段 

  • C

    建立關(guān)系的階段 

  • D

    獲得整合性的資源 

生活救助是我國社會(huì)救助體系的重要組成部分,其目的是幫助城鄉(xiāng)貧困的個(gè)人、家庭和群體緩解他們的貧困狀況。下列問題中,屬于基本生活救助范圍的是(    )。

  • A

    兒童的教育問題

  • B

    家庭的住房問題

  • C

    五保戶的供養(yǎng)問題

  • D

    農(nóng)民的就醫(yī)問題

老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工,由于包工頭攜款逃走,老楊沒有拿工資并已身無分文,于是來到救助站尋求幫助,此時(shí),社會(huì)工作人員從專業(yè)角度提供的合適幫助應(yīng)該是(  )。

  • A

    幫助他一起分析面臨的情況

  • B

    對(duì)他進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo),勸他接受事實(shí)

  • C

    自己為他買返鄉(xiāng)車票,把他送回家

  • D

    按照他提供的線索,追著包工頭為他討還工資

社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)小王自從工傷失去雙腿后,似乎變得不愛與人打交道,小王的家人為此擔(dān)心不已。小李通過與小王家人、同事的談話中,了解小王的情況,決定用個(gè)案管理的方法對(duì)他實(shí)行干預(yù)。經(jīng)過多次溝通,小王同意接受小李的幫扶,最終簽下協(xié)議。這個(gè)過程屬于個(gè)案管理的(  )階段。

  • A

    評(píng)估階段 

  • B

    制定服務(wù)方案階段 

  • C

    建立關(guān)系的階段 

  • D

    獲得整合性的資源 

社會(huì)工作者小王具有貧困家庭評(píng)估工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)每一個(gè)新的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估時(shí),小王都應(yīng)堅(jiān)持的正確做法是()。

  • A

    僅靠自己的觀察收集資料

  • B

    憑借以往經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論

  • C

    依據(jù)初始資料完成評(píng)估工作

  • D

    擱置經(jīng)驗(yàn)“倒空自己”

小江夫婦來自低保家庭,深感自己在這個(gè)社會(huì)中,力量微薄,即使是在鄰居面前,也感到抬不起頭。社工小林積極為他們創(chuàng)造參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參與社區(qū)的公益和文娛活動(dòng),幫助他們建立和其他社區(qū)居民的聯(lián)系。小林的做法屬于(  )。

  • A

    服務(wù)對(duì)象識(shí)別

  • B

    調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

  • C

    提供心理支持

  • D

    促進(jìn)社會(huì)融入