( )的重要目標(biāo)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)生活的有序性,進(jìn)而維護(hù)政治和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的穩(wěn)定,提高社會(huì)生活的質(zhì)量。
社會(huì)控制
社會(huì)投資
社會(huì)治理
社會(huì)建設(shè)
政府可以通過實(shí)施社會(huì)政策去擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)消費(fèi),尤其是增強(qiáng)中低收入階層的消費(fèi)能力,從而起到刺激經(jīng)濟(jì)增長的作用,這說明社會(huì)政策具有()的功能。
收入再分配功能
激勵(lì)勞動(dòng)積極性功能
調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能
調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能
對(duì)違法犯罪的未成年人要堅(jiān)持()的原則,確保服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受影響。
教育為主、懲罰為輔
感化為主、懲罰為輔
挽救為主、教育為輔
懲罰為主、感化為輔
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》未成年人是指未滿( )周歲的公民。
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農(nóng)民張鳴在地震中失去了親人,房子也被毀壞了,于是他來到北京打工,由于沒有學(xué)歷,也沒有經(jīng)驗(yàn),在求職過程中屢屢碰壁,最后只能以拾荒維持生活。張鳴向北京救助站求助,他可以得到的幫助為()。
提供住宿
提供現(xiàn)金支援
提供教育機(jī)會(huì)
進(jìn)行入職培訓(xùn)
社會(huì)工作者在社會(huì)政策實(shí)施過程中主要扮演( ?。┙巧?。
監(jiān)督者
宣傳者
倡導(dǎo)者
實(shí)施者
根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》,女職工生育享受 ( )天產(chǎn)假。
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父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?。這屬于家庭保護(hù)中的( )。
教育培養(yǎng)
民主尊重
關(guān)愛與引導(dǎo)
監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)
根據(jù)《進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》,下列人員中,不屬于醫(yī)療救助對(duì)象的是( )。
低保家庭成員丁某
患尿毒癥的單身退休老人老趙
五保戶李老太
低收入家庭中患精神病的王某
根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益的說法,正確的是( )。
用人單位在錄用職工時(shí),在勞動(dòng)合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容
用人單位應(yīng)施行男女同工同酬
用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形,降低女職工的工資
用人單位在入職、晉職方面,應(yīng)優(yōu)先考慮女職工