快速查題-中級(jí)社會(huì)工作師試題

下列各項(xiàng)制度準(zhǔn)則中，不屬于社會(huì)政策的是（?。?。

黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)的()進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了保障和改善民生及推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新的法律制度建設(shè)。提出要依法加強(qiáng)和規(guī)范公共服務(wù)，完善教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全、扶貧、慈善、社會(huì)救助和婦女兒童、老年人、殘疾人合法權(quán)益保護(hù)等方面的法律法規(guī)。加強(qiáng)社會(huì)組織立法，規(guī)范和引導(dǎo)各類社會(huì)組織健康發(fā)展。制定社區(qū)矯正法。

社會(huì)工作是以制度化的方式向有需要的個(gè)人和組織提供有關(guān)社會(huì)服務(wù)的行動(dòng)體系。在當(dāng)代社會(huì)中，促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)的發(fā)展和社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，首先要建構(gòu)相應(yīng)的制度體系。而社會(huì)工作制度體系的建構(gòu)需要由大量的法規(guī)和政策文件具體實(shí)現(xiàn)。在此方面，社會(huì)工作法規(guī)與政策在環(huán)境營(yíng)造和()兩個(gè)層次上對(duì)社會(huì)工作制度建構(gòu)發(fā)揮著重要的作用。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》(以下簡(jiǎn)稱《憲法》)和《立法法》等有關(guān)法律的規(guī)定，由省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)．根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不與憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下制定的規(guī)范性文件．以及自治州、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)依照法定職權(quán)和程序制定的自治條例和單行條例屬于(　　)。

黨的十六屆六中全會(huì)是改革開(kāi)放以來(lái)專門研究社會(huì)建設(shè)重大事務(wù)的中央全會(huì)。在此次會(huì)議上作出了《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定》。其主要內(nèi)容不包括(  )。

社會(huì)工作組織和人員在其職業(yè)活動(dòng)中不僅僅要遵守法規(guī)與政策，還應(yīng)該以積極的行動(dòng)參與到法規(guī)與政策的完善和發(fā)展過(guò)程之中。社會(huì)工作者具有()和“基層實(shí)踐者”雙重角色，他們?cè)谙嚓P(guān)法規(guī)和政策的制定、完善和發(fā)展過(guò)程中可以發(fā)揮重要作用。

十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》對(duì)社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域提出了許多改革的具體要求。在大力促進(jìn)教育公平方面，提出了(    )具體要求。

根據(jù)《立法法》，下列法規(guī)與政策中，屬于行政法規(guī)的有（）

近年來(lái).我國(guó)各級(jí)政府逐步通過(guò)各項(xiàng)法規(guī)與政策支持社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)和社會(huì)工作實(shí)踐發(fā)展，已經(jīng)取得了初步的成效。政府的法規(guī)與政策主要通過(guò)幾種方式對(duì)社會(huì)工作提供資源支持。這些方式包括規(guī)定各種優(yōu)惠政策（如減免相關(guān)稅費(fèi)等）支持社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的發(fā)展和(    )。

社會(huì)政策資源是指社會(huì)政策過(guò)程尤其是政府實(shí)施社會(huì)政策所需要的物質(zhì)的或有形的基礎(chǔ)，其內(nèi)容包括(　　)。