快速查題-中級社會工作師試題
中級社會工作師
篩選結(jié)果
共找出321題
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下列說法中關于對需要的理解，正確的是( )。
- A
人類的生物性需要和動物的生物性需要沒有什么不同
- B
需要可以看成是人類一切活動的出發(fā)點
- C
需要只對人的內(nèi)部心理活動有著十分重要的意義
- D
人的需要是一成不變的
隨著信息化建設的快速發(fā)展，大眾傳媒對青少年的影響越來越大，其主要表現(xiàn)有( )。
- A
可以增強青少年的固有觀念和行為
- B
可以通過重復傳播來改變青少年的行為
- C
可以使青少年改變其原有的立場
- D
可以使青少年的積極影響多過消極影響
- E
可以提供信息引導青少年的行為
9歲的小明看到動畫片中小偷在偷東西，就對媽媽說：“好孩子不應該偷東西?！备鶕?jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小明的道德發(fā)展處在( )。
- A
尋求認可定向階段
- B
懲罰與服從定向階段
- C
相對功利取向階段
- D
遵守法規(guī)和秩序定向階段
面對日益增長的青少年性行為現(xiàn)象，社會工作者要積極主動地開展性教育，引導青少年正確認識性和性行為是非常必要的，以下社會工作者采取的措施正確的是( )。
- A
鼓勵正確的男女觀念，建立正確的性態(tài)度
- B
教育他們學會男女之間的正確交往，認識社會的道德規(guī)范和行為準則的內(nèi)容
- C
告誡他們盡量不要有男女之間的任何交往
- D
要正確處理少男少女之間的情感，培養(yǎng)他們的健康人格
- E
告誡他們不要看有關性知識的書籍，以凈化其心靈
潘大爺今年68歲，自退休后情緒一直不太好，覺得自己被社會拋棄，生活也沒有什么希望，只能是慢慢等待生命的結(jié)束。潘大爺?shù)倪@種矛盾心理屬于埃里克森理論中的( )的沖突。
- A
主動還是內(nèi)疚
- B
親密還是孤獨
- C
自我整合還是絕望
- D
繁殖還是停滯
喬治·赫伯特·米德(GeorgeHerbertMead)是符號互動論的奠基人。米德認為自我分為主我和客我，是人們在與他人的互動過程中逐漸獲得的。米德將自我的發(fā)展劃分為()階段。
- A
模仿階段
- B
游戲階段
- C
概化他人階段
- D
本我階段
- E
超我階段
人已中年的李女士最近求助社會工作者大兵，向他訴說生活中的苦惱，希望可以找到解決的辦法。大兵了解到，李女士最近經(jīng)常加班，工作壓力感到很大，生活開始沒有規(guī)律；同時在家庭中她不僅要處理與丈夫的關系還要照顧孩子和父母，這讓她覺得心力交瘁，感覺煩躁不安。針對這種情況大兵在社會層面采取的措施較為合適的是()。
- A
普及更年期健康知識，協(xié)調(diào)、整合社會資源為服務對象服務
- B
可以運用個案工作或小組工作的方法與技術對更年期女性的緊張、焦慮和恐懼等消極情緒時行疏導
- C
通過整合社會力量幫助中年人解決社會生活中的難題，為他們營造一個舒的心工作生活環(huán)境，保持積極健康的心態(tài)
- D
和她家人聯(lián)系，給予更多的情感支持，幫助她渡過難關
下列對人類行為和社會環(huán)境的關系，表述正確的是( )。
- A
人類能夠改變社會環(huán)境
- B
社會環(huán)境對人類行為影響的力度更大
- C
人的發(fā)展是社會環(huán)境直接影響的結(jié)果
- D
各年齡段人的行為受到社會環(huán)境影響的程度都是一樣的
- E
任何人都必須在一定的社會環(huán)境之中生活
9歲的明明看到動畫片中小偷在偷東西，就對媽媽說：“好孩子不應該偷東西，偷了東西大家都不喜歡他了”。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小明的道德發(fā)展處在（ ）。
- A
尋求認可定向階段
- B
懲罰與服從定向階段
- C
相對功利取向階段
- D
遵守法規(guī)和秩序定向階段
根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有( )。
- A
自信心
- B
成就感
- C
對家人的關心
- D
加入宗教團體
- E
有知心的朋友