十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》對社會建設(shè)的各個領(lǐng)域提出了許多改革的具體要求。在大力促進教育公平方面,提出了哪些具體要求( )。
要逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置
實行公辦學校標準化建設(shè)和校長教師交流輪崗
不設(shè)重點學校、重點班
積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育
《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2011-2020年)》提出了建立健全社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)政策的導向是( )。
國家發(fā)展
社會需求
職業(yè)道德
能力
業(yè)績
按照《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2011—2020年)》,政府購買社會工作服務(wù)范圍的重點包括( )等人群的個性化、多樣化社會服務(wù)需求。
城市流動人口
農(nóng)村留守人員
社區(qū)群眾
特殊群體
受災(zāi)群眾
教育培訓是培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的重要渠道,《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》就加強社會工作專業(yè)教育培訓提出了哪些要求()。
統(tǒng)籌規(guī)劃社會工作專業(yè)教育培訓
切實加強社會工作專業(yè)人才職業(yè)道德建設(shè)
大力開展社會工作專業(yè)培訓
大力發(fā)展社會工作專業(yè)教育
發(fā)展社會工作高等職業(yè)教育
《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2011~2020年)》提出了建立健全社會工作專業(yè)人才管理體制機制,其主要舉措包括進一步加強相關(guān)法制建設(shè),形成( )的社會工作專業(yè)人才發(fā)展環(huán)境。
科學化
制度化
規(guī)范化
法治化
公開化
《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》指出,社會工作專業(yè)崗位開發(fā)和專業(yè)人才使用是社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的根本。社會工作專業(yè)人才重要的用武之地有哪些?( )
基層
相關(guān)事業(yè)單位
相關(guān)社會組織
相關(guān)行政部門和群團組織
企業(yè)
根據(jù)《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2011—2020年)》,到2020年社會工作教育與研究人才培養(yǎng)引進工程的目標包括()。
建立500家社會工作專業(yè)重點實訓基地
培養(yǎng)和引進3萬名社會工作碩士專業(yè)學位研究生
培養(yǎng)和引進300名社會工作專業(yè)博士
培養(yǎng)和引進3000名“雙師型”專業(yè)教師
培育發(fā)展1萬家民辦社會工作教育機構(gòu)
《民政部關(guān)于進一步加快推進民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)發(fā)展的意見》從三個方面提出建立健全民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)支持保障體系的要求,這三個方面分別是( )。
加快推進政府購買社會工作服務(wù)
加大對民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)扶持力度
鼓勵社會力量支持和參與民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)發(fā)展
支持社會工作行業(yè)組織發(fā)展
加強民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)黨群組織建設(shè)
社會建設(shè)的重點在基層,要以基層為重點配備社會工作專業(yè)人才。()社區(qū)可根據(jù)需要配備政治立場堅定、熟悉民族和宗教事務(wù)的社會工作專業(yè)人才。
城市
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))
農(nóng)村
少數(shù)民族聚居
信教群眾較多的
根據(jù)現(xiàn)行法規(guī),我國計劃“十二五”時期,政府購買養(yǎng)老服務(wù)工作有序推開,相關(guān)制度建設(shè)取得有效進展。到2020年,基本建立比較完善的政府購買養(yǎng)老服務(wù)制度。則加快推進政府購買養(yǎng)老服務(wù)工作依據(jù)的原則是()。
堅持需求導向,注重創(chuàng)新機制
B.堅持服務(wù)標準,提供資金保障
堅持政府引導,培育市場主體
堅持規(guī)范操作,注重績效評估
堅持體制創(chuàng)新,完善政策體系