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學生實際體驗到的課程是（? ）。

A

理想的課程

B

領悟的課程

C

實行的課程

D

經驗的課程

著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生的興趣愛好，開發(fā)學生的潛能的課程是（? ）。

A

基礎型課程

B

拓展型課程

C

研究型課程

D

必修課程

__________是指由教師的資歷、聲望、才能和品德等因素決定的，教師個人或群體在學生和社會中的影響力。

1965年12月，在聯(lián)合國教科文組織于巴黎召開的國際成人教育會議上，聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的__________以“終身教育”為題做了學術報告。

簡述新課程背景下教師角色的轉變。

簡述建立良好師生關系的途徑與方法。

在西方，“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家（? ）的《什么知識最有價值》一文中。

A

斯賓塞

B

博比特

C

泰勒

D

培根

“課程在本質上是教學科目或教學科目的總和”這是（? ）觀點。

A

課程即教學科目

B

課程即學習經驗

C

課程即文化再生產

D

課程即社會改造的過程

“課程應有助于學生在社會方面得到發(fā)展，幫助學生學會如何參與制定社會規(guī)劃，培養(yǎng)學生的批判意識。”這是（? ）的觀點。

A

杜威

B

鮑爾斯

C

金蒂斯

D

弗萊雷

根據(jù)古德萊德的觀點，一些研究機構、學術團體和課程專家提出的應該開設的課程是（? ）。

A

理想的課程

B

正式的課程

C

領悟的課程

D

實行的課程