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新中國成立以后,廢除舊學制,推行新學制是在(? )。

A

1948年

B

1949年

C

1951年

D

1958年

從層次結構上來看,我國現(xiàn)行的學校教育制度結構包括(? )。

A

幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育

B

基礎教育、職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育和特殊教育

C

民辦教育、公辦教育、公私合辦教育

D

小學教育、中學教育和大學教育

以下不是終身教育的特點的是(? )。

A

終身性

B

全民性和廣泛性

C

靈活性和實用性

D

固定性

教育目的和教育方針的區(qū)別在于:教育方針所含的內容比教育目的更廣泛些,教育方針除教育目的所包含的內容外,還含有“怎樣培養(yǎng)人”的問題和教育事業(yè)發(fā)展的基本準則。( ?)

A
正確
B
錯誤

馬克思主義的教育目的論主張教育是培養(yǎng)人的活動,教育目的要考慮人的身心發(fā)展的各個要素,給予個體自由地充分發(fā)展。( ?)

A
正確
B
錯誤

1922年,北洋政府頒布了“壬子癸丑學制”,又稱“新學制”或“六三三學制”,是以美國學制為藍本,我國一直沿用至今。( ?)

A
正確
B
錯誤

我國九年制義務教育的學制年限實行小學六年、初中三年的“六三制”,或小學五年、初中四年的“五四制”,以及不劃分兩個階段的“九年一貫制”。我國目前實行的是“六三制”。( ?)

A
正確
B
錯誤

“終身教育”是在人們對現(xiàn)實生活及自我實現(xiàn)要求不斷高漲的背景下產(chǎn)生的。( ?)

A
正確
B
錯誤

簡述終身教育的特點。

“根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟和文化科學技術發(fā)展的要求和受教育者的身心發(fā)展規(guī)律提出來的,反映了一定社會對受教育者的要求”的是(? )。

A

教育目標

B

教育目的

C

教學目標

D

培養(yǎng)目標