快速查題-中學(xué)教師招聘試題

（? ）尤其適用于教授那些學(xué)生必須掌握的，有良好結(jié)構(gòu)的信息或技能。

接受學(xué)習(xí)是奧蘇伯爾在（? ）的基礎(chǔ)上提出來的。

以下不屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)模式（? ）。

（? ）教學(xué)是個(gè)別化教學(xué)的典型代表。

程序教學(xué)的關(guān)鍵是編制出（? ）。

教學(xué)策略不是 “萬金油” 式的 “教學(xué)處方”，不存在一個(gè)能包攬一切的大而全的教學(xué)策略。這說明教學(xué)策略具有（? ）。

所謂知識的應(yīng)用就是解決實(shí)際問題。（ ）

根據(jù)知識不同反映深度，可將知識分為具體知識和抽象知識。（ ）

奧蘇伯爾根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，將知識學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和有意義的學(xué)習(xí)。

教師在講課的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，是強(qiáng)度律的運(yùn)用。（ ）