當(dāng)今學(xué)校德育的較高層次是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。?
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
當(dāng)今學(xué)校德育的較高層次是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。?
正確。法制教育和紀(jì)律教育是學(xué)校德育的較高層次。對于中學(xué)生來說,主要是遵紀(jì)守法意識的培養(yǎng)。它主要包括:我國公民基本權(quán)利與義務(wù)的教育;憲法及有關(guān)法律常識和法規(guī)的教育;知法守法,運用法律武器自我保護的教育;遵守學(xué)校紀(jì)律的規(guī)章的教育。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
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