為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)( )。
- A
預(yù)先告訴服務(wù)對象結(jié)束的時(shí)間
- B
制定服務(wù)活動(dòng)
- C
鞏固服務(wù)對象認(rèn)識(shí)的改變
- D
將自己的家庭地址告訴服務(wù)對象
- E
鼓勵(lì)服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒
為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)( )。
預(yù)先告訴服務(wù)對象結(jié)束的時(shí)間
制定服務(wù)活動(dòng)
鞏固服務(wù)對象認(rèn)識(shí)的改變
將自己的家庭地址告訴服務(wù)對象
鼓勵(lì)服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒
在結(jié)束階段,眼務(wù)對象面對專齜服務(wù)的結(jié)束都會(huì)出現(xiàn)不同程度的心里矛盾。為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束,社會(huì)工作者需要做好以下4項(xiàng)工作:一是預(yù)先告知服務(wù)對象,讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備;二是鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步;三是與服務(wù)對象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素,為服務(wù)對象結(jié)案之后獨(dú)立面對問題做好準(zhǔn)備;四是鼓勵(lì)服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒,與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。
知識(shí)點(diǎn):評估與結(jié)案
多做幾道
社會(huì)工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的總結(jié)評估報(bào)告,準(zhǔn)備提交給政府部門。該報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容有( )
理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析資料
實(shí)際執(zhí)行過程與任務(wù)完成情況
實(shí)施效果與項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況
此類項(xiàng)目實(shí)施的改進(jìn)意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會(huì)研究與社會(huì)工作實(shí)務(wù)具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會(huì)理論方面的研究一般會(huì)經(jīng)歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
完成研究設(shè)計(jì)和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報(bào)告
研究成果評估
研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外,下列屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容的是()。
文獻(xiàn)回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應(yīng)用
討論和建議
小董是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部的主任,主要負(fù)責(zé)社會(huì)工作者能力建設(shè)項(xiàng)目方案書的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的具體執(zhí)行和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的撰寫。對照項(xiàng)目方案書,項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有()。
社會(huì)工作者能力現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
社會(huì)工作者能力建設(shè)的反思
社會(huì)工作者能力不足的原因分析
社會(huì)工作者能力建設(shè)的效果
社會(huì)工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
服務(wù)后期評估包括結(jié)果評估、影響評估,其中結(jié)果評估包括( )。
對服務(wù)效率的分析評估
對服務(wù)對象改變程度及滿意程度的評估
對項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的評估
了解項(xiàng)目是否獲得社會(huì)效益
了解項(xiàng)目是否拓展了相關(guān)實(shí)務(wù)
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題