如何實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)?
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的過程包括準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、評(píng)定結(jié)果階段以及跟蹤檢驗(yàn)和反饋階段。
(1)準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段是測(cè)評(píng)工作的起始階段，它直接關(guān)系到整個(gè)測(cè)評(píng)工作的展開和縱深發(fā)展。其具體內(nèi)容包括：①確定測(cè)評(píng)維度;②確定測(cè)評(píng)的工具和方法;③培訓(xùn)測(cè)評(píng)人員。
(2)實(shí)施階段。其具體內(nèi)容包括：①選擇舍適的測(cè)評(píng)時(shí)間和測(cè)評(píng)環(huán)境;②獲取測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)。
(3)評(píng)定結(jié)果階段。其具體內(nèi)容包括：①分析測(cè)評(píng)結(jié)果;②做出決策或建議。
(4)跟蹤檢驗(yàn)和反饋階段。在多數(shù)情況下，還需要對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果及聘用結(jié)果進(jìn)行跟蹤。主要是根據(jù)工作績(jī)效對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果和聘用進(jìn)行檢驗(yàn)，這就為前面的工作提供了重要的反饋.為測(cè)評(píng)取得經(jīng)驗(yàn)性資料。
多做幾道
簡(jiǎn)述職業(yè)生涯管理中組織的責(zé)任。
簡(jiǎn)述帕森斯的職業(yè)一人員匹配理論。
簡(jiǎn)述職業(yè)錨理論的基本觀點(diǎn)。
分析說明題李曉，女，是某重點(diǎn)大學(xué)具有會(huì)計(jì)專業(yè)和市場(chǎng)營銷專業(yè)雙學(xué)位的畢業(yè)生，為人比較本分，做事認(rèn)真仔細(xì)。由于不清楚自己適合什么類型的職業(yè)，目前正面臨擇業(yè)的困境。請(qǐng)結(jié)合李曉的個(gè)性特點(diǎn)和專業(yè)，幫她做一個(gè)職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)。
簡(jiǎn)述員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素。
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