試述為學(xué)前特殊需要兒童提供教育對社會發(fā)展和進(jìn)步的意義。
簡述對學(xué)前語言障礙兒童進(jìn)行矯治的意義。
試論語言矯治的主要方法。
觀察評估兒童語言問題的步驟有哪些？
幼兒園教師在語言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)？
試述學(xué)前語言障礙兒童語言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
題目
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正確答案：學(xué)前特殊需要兒童提供教育對社會發(fā)展和進(jìn)步的意義：
（1）學(xué)前特殊兒童教育為社會發(fā)展增加了建設(shè)力量。（2分）
（2）面向障礙兒童的學(xué)前特殊教育將有效地減少社會承擔(dān)的特殊教育和殘疾福利費(fèi)用。（2分）
（3）學(xué)前特殊兒童教育有助于我國社會主義精神文明的建設(shè)。（2分）
適當(dāng)展開論述加1分。
教材章節(jié)/頁面：1-14
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