兒童攻擊性行為的教育干預(yù)。
簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)前語(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行矯治的意義。
試論語(yǔ)言矯治的主要方法。
觀察評(píng)估兒童語(yǔ)言問題的步驟有哪些?
幼兒園教師在語(yǔ)言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)?
試述學(xué)前語(yǔ)言障礙兒童語(yǔ)言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語(yǔ)言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
兒童攻擊性行為的教育干預(yù)。
正確答案:(1)對(duì)有攻擊性行為的兒童,在教育中不能用體罰的方法,而是應(yīng)該以冷靜的態(tài)度解決兒童的爭(zhēng)端。(2分)
(2)讓兒童分清是非,對(duì)攻擊別人的兒童說(shuō)服教育,讓他明白自己的行為是不對(duì)的。(1分)
(3)還可以用講故事、角色扮演等方法加強(qiáng)正面引導(dǎo),讓兒童明白同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理。(1分)
(4)對(duì)兒童的攻擊性行為還可以采取“冷處理”的辦法,讓受攻擊的兒童不要與他一起玩耍,讓他感覺到攻擊別人會(huì)失去朋友,直到他道歉為止。(2分)對(duì)有嚴(yán)重攻擊性行為的兒童,還可以采取行為矯正的方法(1分)。
教材章節(jié)/頁(yè)面:5-148
多做幾道
簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)前語(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行矯治的意義。
試論語(yǔ)言矯治的主要方法。
觀察評(píng)估兒童語(yǔ)言問題的步驟有哪些?
幼兒園教師在語(yǔ)言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)?
試述學(xué)前語(yǔ)言障礙兒童語(yǔ)言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語(yǔ)言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
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