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評估幼兒發(fā)展的最佳方式是(  )。

  • A

    平時觀察

  • B

    期末測查

  • C

    問卷調查

  • D

    家長訪談

最初幾天新生兒或哭或安靜,或四肢劃動等,可以稱為(    )。

  • A

    原始的情緒反應

  • B

    基本的情緒反應

  • C

    混合的情緒反應

  • D

    高級的情緒反應

幼兒記憶的特點之一是(  )。

  • A

    形象記憶占優(yōu)勢

  • B

    語詞記憶占優(yōu)勢

  • C

    意義記憶用得多

  • D

    機械記憶效果好

兒童能用表象和語言作為中介來描述外部世界,擴大了兒童生活和心理活動的范圍,這是在(  )階段。

  • A

    感知運動

  • B

    前運算

  • C

    具體運算

  • D

    形式運算

在(  )中,想象又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。

  • A

    知覺想象

  • B

    動作想象

  • C

    有意想象

  • D

    無意想象

某5歲兒童畫的西瓜比人大,畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分,這段時期兒童畫的特點是(  )。

  • A

    未掌握畫面布局比例

  • B

    繪畫技能稚嫩

  • C

    感覺的強調和夸張

  • D

    表象符號的形成

兒童的情緒活動中,涉及社會性交往的內容隨著年齡的增長而增加。學前兒童交往中的微笑可以分為三類,不包括(  )。

  • A

    兒童自己玩得高興時的微笑

  • B

    兒童對教師微笑

  • C

    兒童對小朋友笑

  • D

    兒童對陌生人微笑

兒童對手臂和軀干的控制(  )于大腿。

  • A

    同時

  • B

    有個體差異

  • C

  • D

3歲幼兒自己活動時顧及不到別人,只能自己單獨玩,是因為(    )。

  • A

    游戲水平差

  • B

    注意分配能力差

  • C

    喜歡自己一個人玩

  • D

    與教師的教育有關

教師通過對幼兒繪畫的分析來了解幼兒心理活動的方法是(  )。

  • A

    觀察法

  • B

    談話法

  • C

    作品分析法

  • D

    問卷法