篩選結(jié)果 共找出2374題

幼兒園小學(xué)生小宇上課時(shí)經(jīng)常插話，老師生氣地說(shuō)：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老師的做法（ ）。

A

錯(cuò)誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)

B

正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

C

錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

D

正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理

教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（ ）。

A

愛崗敬業(yè)?

B

勇于創(chuàng)新

C

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D

終身學(xué)習(xí)

幼兒園學(xué)生小良屬于問題學(xué)生，上課時(shí)總是心不在焉，不配合老師的教學(xué)。其班主任王老師針對(duì)此情況，在放學(xué)時(shí)，當(dāng)著好多學(xué)生和家長(zhǎng)的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評(píng)，小良的媽媽對(duì)此感到很尷尬。如果你是教師，下列做法合適的是（ ）。

A

可以當(dāng)著其他學(xué)生和家長(zhǎng)的面說(shuō)，但是態(tài)度要溫和

B

單獨(dú)交流，避免傷害家長(zhǎng)的感情，雙方可就小良的問題商定管教的對(duì)策

C

不與家長(zhǎng)溝通，直接教育學(xué)生即可

D

建議家長(zhǎng)嚴(yán)格管教孩子，必要時(shí)可通過(guò)打罵糾正

劉老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她任教的班級(jí)有20多名幼兒園學(xué)生在舞蹈比賽中獲得了第一名，家長(zhǎng)們想表達(dá)對(duì)劉老師的謝意，于是決定自愿每人拿出300元給劉老師買禮物。下列選項(xiàng)中，劉老師的做法正確的是（ ）。

A

全部接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

B

不接受，但是可以接受金錢以外的其他物品

C

接受，這是教師社會(huì)地位提高的象征

D

不接受，這是變相的腐敗行為

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題是（ ）。

A

真誠(chéng)的職業(yè)道德情感

B

堅(jiān)定的職業(yè)道德信念

C

堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志

D

良好的職業(yè)道德行為

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成（ ）。

A

真誠(chéng)的職業(yè)道德情感

B

堅(jiān)定的職業(yè)道德信念

C

堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志?

D

良好的職業(yè)道德行為

提升師德修養(yǎng)的根本途徑是（ ）。

A

理論和實(shí)踐相結(jié)合

B

繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

C

動(dòng)機(jī)和效果相結(jié)合?

D

個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（ ）。

A

教育理論知識(shí)?

B

崇高的職業(yè)道德

C

文化科學(xué)知識(shí)

D

過(guò)硬的教學(xué)基本功

某幼兒園實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的張老師手把手地對(duì)剛進(jìn)入職場(chǎng)的青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)，幫助他們成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了張老師（ ）。

A

廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B

因材施教，樂于奉獻(xiàn)

C

團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯?

D

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新

剛上幼兒園的小華其父母均外出打工，沒人看管小華，漸漸的小華身上有了一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（ ）。

A

關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B

寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C

嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣

D

聯(lián)系家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣