篩選結(jié)果 共找出421題

老師組織集體游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨(dú)自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過(guò)去對(duì)嘉嘉說(shuō)：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎？”該教師的做法()。

  • A

    保護(hù)了幼兒自主探索的興趣

  • B

    忽視了游戲的活動(dòng)目標(biāo)

  • C

    忽視了幼兒仔細(xì)觀察的需求

  • D

    培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力

常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入到幼兒教學(xué)中，還印成小冊(cè)子發(fā)給同事。這說(shuō)明常老師具有（）。

  • A

    校本教研的意識(shí)

  • B

    園本課程開發(fā)的意識(shí)

  • C

    課程評(píng)價(jià)的意識(shí)

  • D

    校本培訓(xùn)的意識(shí)

繪畫時(shí)飛飛在紙上畫了一個(gè)黑色的太陽(yáng)，對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

  • A

    批評(píng)飛飛的畫不合常理

  • B

    耐心地詢問(wèn)飛飛的想法

  • C

    替飛飛把太陽(yáng)涂成紅色

  • D

    要求飛飛重新畫紅太陽(yáng)

(　　)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

  • A

    教育與社會(huì)

  • B

    教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

  • C

    教育與法制

  • D

    教育與家庭

“十個(gè)手指有長(zhǎng)短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在()。

  • A

    順序性

  • B

    階段性

  • C

    互補(bǔ)性

  • D

    個(gè)體差異性

現(xiàn)代兒童觀堅(jiān)持(　　)

  • A

    育人為本

  • B

    以教材為本

  • C

    以課堂教學(xué)為本

  • D

    以課外活動(dòng)為本

()是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。

  • A

    教師資格制度

  • B

    教師職務(wù)制度

  • C

    教師聘任制度

  • D

    教師考核制度

幼兒園園長(zhǎng)、教師、醫(yī)師、保健員和其他工作人員，都應(yīng)接受過(guò)相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練或()方可上崗。

  • A

    經(jīng)過(guò)幼兒師范?？频膶W(xué)習(xí)，獲得資格

  • B

    有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

  • C

    經(jīng)過(guò)了有關(guān)行政部門的考核，獲得資格

  • D

    進(jìn)行了有關(guān)教育和保育的實(shí)際操作

“師者，人之楷模也?！边@句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。

  • A

    特殊的復(fù)雜性

  • B

    獨(dú)特的復(fù)雜性

  • C

    鮮明的示范性

  • D

    顯效的長(zhǎng)期性

所謂為人師表是指教師要在各方面都成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()決定的。

  • A

    社會(huì)輿論

  • B

    教師的工作對(duì)象

  • C

    法律法規(guī)

  • D

    傳統(tǒng)習(xí)俗