篩選結(jié)果 共找出421題

某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，提出完善活動(dòng)的建議。這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。

  • A

    進(jìn)修培訓(xùn)

  • B

    同伴互助

  • C

    師徒結(jié)對(duì)

  • D

    自我研修

曉光很有舞蹈天賦，小小年紀(jì)已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿意參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)。方老師勸說道：“老師很喜歡會(huì)跳舞的曉光，可是如果你在其他方面也很能干的話，大家會(huì)更加喜歡你?！狈嚼蠋煹淖龇?)。

  • A

    不合理，不利于幼兒發(fā)展特長

  • B

    合理，不尊重幼兒的興趣愛好

  • C

    合理，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展

  • D

    合理，幼兒必須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展

衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是(　　)。

  • A

    能否充分考慮教學(xué)情境

  • B

    能否更多地考慮課堂的管理

  • C

    能否自覺地關(guān)注學(xué)生

  • D

    能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性

教學(xué)反思的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。

  • A

    課堂教學(xué)

  • B

    學(xué)會(huì)教學(xué)

  • C

    探究和解決問題

  • D

    追求教學(xué)環(huán)境的最優(yōu)化

常老師常用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)看書，并把內(nèi)容融入教學(xué)并制成冊(cè)發(fā)給同事，說明該老師具有(　　)。

  • A

    課程開發(fā)意識(shí)

  • B

    校本教研

  • C

    課程評(píng)價(jià)意識(shí)

  • D

    團(tuán)體培訓(xùn)

當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué)，這是古代先賢()行為在當(dāng)代的延伸。

  • A

    誨人不倦

  • B

    反躬自省

  • C

    教學(xué)相長

  • D

    為人師表

馬老師在逛商場(chǎng)時(shí)偶遇班上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時(shí)，這位家長堅(jiān)持把馬老師的500元錢—起付了，對(duì)此馬老師的正確做法是（）

  • A

    數(shù)額不大，不必在意，但下不為例

  • B

    表示謝意并堅(jiān)持把錢還給家長

  • C

    勉強(qiáng)接受并回送價(jià)值相當(dāng)?shù)亩Y物

  • D

    表示感謝，井注意格外關(guān)照她的孩子

教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其具有潛移默化的作用，是因?yàn)閷W(xué)生具有()。

  • A

    依賴性

  • B

    向師性

  • C

    背師性

  • D

    示范性

幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的()。

  • A

    好奇心和創(chuàng)造力

  • B

    認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望

  • C

    對(duì)規(guī)律性的初步認(rèn)知

  • D

    對(duì)科學(xué)神奇的興趣

()是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

  • A

    關(guān)愛學(xué)生

  • B

    愛崗敬業(yè)

  • C

    教書育人

  • D

    終身學(xué)習(xí)