篩選結(jié)果 共找出350題

古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實(shí)質(zhì)是（ ）。

A

傳承和弘揚(yáng)

B

改革和發(fā)展

C

教書和育人

D

實(shí)踐和創(chuàng)新

教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，要與家長(zhǎng)溝通。關(guān)于教師與家長(zhǎng)的溝通，下列說法正確的是（ ）。

A

情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以任意責(zé)備家長(zhǎng)管教無方

B

重大處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長(zhǎng)做好溝通

C

在不違反法律的情況下，教師可以要求家長(zhǎng)為其辦一些私事

D

對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪

大班學(xué)生李某因在課間在樓道里嬉戲打鬧，被班主任罰抄紀(jì)律守則20遍下。班主任的這種做法（ ）。

A

正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

B

錯(cuò)誤，不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰

C

正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利

D

錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

下列選項(xiàng)中（ ）不是教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

A

加強(qiáng)學(xué)習(xí)

B

依法執(zhí)教

C

學(xué)會(huì)反思?

D

“慎獨(dú)”

這學(xué)期樂樂沒有參加劉老師辦的校外舞蹈班，劉老師便經(jīng)常找樂樂的茬，上周還把他調(diào)到教室最后一排坐。這個(gè)材料表明劉老師沒有做到的是（ ）。

A

為人師表

B

言行一致

C

嚴(yán)慈相濟(jì)

D

依法執(zhí)教

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（ ）。

A

相互尊重與體諒

B

相互競(jìng)爭(zhēng)與合作

C

相互交流與溝通

D

相互團(tuán)結(jié)與友愛

某幼兒園要出一部關(guān)于家庭幼兒教育的推廣書籍。趙老師負(fù)責(zé)的部分總是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同事提醒她，她說：“這不過是一個(gè)推廣，都不見得會(huì)有人看，不用那么認(rèn)真！”趙老師的做法（ ）。

A

不合理，違背終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范

B

不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范

C

合理，精力用于校本教材編寫不值得

D

合理，教師主要任務(wù)就是把課上好

有人說“不懂得關(guān)愛學(xué)生的人，不配入教育的圣殿?！边@是因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生是（ ）。

A

教師的根本任務(wù)

B

教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德的最大區(qū)別

C

教師職業(yè)道德的靈魂

D

教師職業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

毛澤東在寫給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”這說明教師對(duì)學(xué)生的影響具有（ ）。

A

層次性?

B

自覺性

C

深遠(yuǎn)性?

D

規(guī)范性

教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化，這體現(xiàn)了（ ）。

A

依法執(zhí)教

B

愛崗敬業(yè)

C

關(guān)愛學(xué)生

D

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)