篩選結果 共找出2575

幼兒在認識方和萬、日和月等形近字時出現(xiàn)混淆,這是由于(   )。

  • A

    觀察的無序性

  • B

    觀察的目的性不夠

  • C

    觀察的跳躍性

  • D

    觀察的細致性不夠

當教室中一片喧嘩時,教師突然放低聲音或停止說話,會引起幼兒的注意。這是(  )。

  • A

    刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

  • B

    與幼兒的需要關系密切的刺激物,引起幼兒的無意注意

  • C

    在成人的組織和引導下,引起幼兒的有意注意

  • D

    利用活動引起幼兒的有意注意

冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕:“轉一下這面試試,再轉這面呢?”這種語言被稱為(  )。

  • A

    角色言語

  • B

    自我中心言語

  • C

    對話言語

  • D

    內部言語

學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法,從而得出結論,這是一種(  )。

  • A

    聚合思維

  • B

    發(fā)散思維

  • C

    常規(guī)思維

  • D

    創(chuàng)造性思維

根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點,“前讀寫”階段主要完成的任務是(  )。

  • A

    培養(yǎng)讀寫興趣

  • B

    嚴格要求

  • C

    主要指出缺點和不足

  • D

    盡可能多識字

兒童情緒的內隱性出現(xiàn)在(  )。

  • A

    幼兒初期

  • B

    幼兒中期

  • C

    幼兒晚期

  • D

    小學生初期

新生兒心理發(fā)展的基礎是(   )

  • A

    本能

  • B

    生理的發(fā)展

  • C

    條件反射

  • D

    感知覺的發(fā)生

為兒童語言的形成提供可能性的是(  )。

  • A

    家庭教育

  • B

    學校教育

  • C

    語言環(huán)境

  • D

    遺傳因素

某托兒所訓練剛入所的孩子早上來時向老師說“早上好”,下午離所時說“再見”,結果許多孩子先學會說“再見”,而較晚才學會問“早上好”,其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離,這是(   )。

  • A

    情緒對兒童認知發(fā)展的作用

  • B

    情緒的分化

  • C

    情緒對兒童心理活動的動機作用

  • D

    情緒的社會化

人生最早出現(xiàn)的認識過程是(  )。

  • A

    想象

  • B

    記憶

  • C

    思維

  • D

    感知覺