嬰兒喜歡將東西扔在地上,成人撿起來給他后,他又扔在地上,如此重復(fù),樂此不疲。這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡( )。
玩東西
抓握物體
重復(fù)連鎖動(dòng)作
手的動(dòng)作
在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,這種做法違反了( )。
發(fā)揮一日生活的整體功能原則
重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
尊重兒童原則
實(shí)踐性原則
持“遺傳決定論”觀點(diǎn)的心理學(xué)家是( )。
霍爾
斯金納
吳偉士
施太倫
提出“教育即生活”的觀點(diǎn)的教育家是( )。
杜威
盧梭
蒙臺梭利
洛克
下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動(dòng)的情緒?( )
轉(zhuǎn)移注意
斥責(zé)
冷處理
安撫
幼兒園教育工作評價(jià)應(yīng)當(dāng)( )
以行政人員評價(jià)為主,專家等參與評價(jià)為輔
以園長自評為主,教師等參與評價(jià)為輔
以教師自評為主,園長等參與評價(jià)為輔
以家長評價(jià)為主,幼兒等參與評價(jià)為輔
下列不屬于智力測驗(yàn)的是( )。
中國比納測驗(yàn)
韋克斯勒智力量表
瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
行政能力傾向性測驗(yàn)
( )編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測查系統(tǒng),給表情識別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。
布里奇斯
伊扎德
林傳鼎
孟昭蘭
下列哪種情感不屬于幼兒的高級情感( )
道德感
歸屬感
美感
理智感
從發(fā)展過程看,兒童思維發(fā)展中,形成最晚的是( )。
直觀概括
功能概括
語詞概括
動(dòng)作概括