對(duì)于感興趣的游戲,幼兒注意的穩(wěn)定性會(huì)比一般條件下(? )。
幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí),頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于(? )。
4歲的奇奇特別崇拜她的哥哥,她繪聲繪色地對(duì)小伙伴們說(shuō):“我哥哥是超人,他什么都會(huì)”。奇奇的話表現(xiàn)了幼兒(? )。
兒童思維方式的發(fā)展順序是(? )。
幼兒認(rèn)為被彎曲的鐵絲比直的那根短(實(shí)際上兩根一樣長(zhǎng)),這說(shuō)明幼兒的思維具有(? )特點(diǎn)。
對(duì)斜坡上皮球滾落下來(lái)的原因,3~4歲的兒童認(rèn)為是“球站不穩(wěn),沒(méi)有腳”,5~6歲的兒童認(rèn)為“皮球是圓的,所以會(huì)滾下來(lái)”。這反映了兒童判斷發(fā)展趨勢(shì)中的(? )。
兒童言語(yǔ)的形成中,出現(xiàn)單詞句階段的年齡是(? )。
兒童最先掌握的實(shí)詞是(? )。
人對(duì)事物審美的體驗(yàn),被稱為(? )。
小班幼兒想要一個(gè)玩具而得不到時(shí),就會(huì)大哭大鬧,短時(shí)間內(nèi)不能平靜下來(lái)。這體現(xiàn)了幼兒情緒的(? )。