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閱讀下面材料，回答問題。某幼兒園混合班開設的課程幾乎與小學一年級相同，老師的教育教學也搬用小學上課的方法，教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能，期中、期末還進行考試、評分，很少組織游戲和體育活動，時唱歌、圖畫課不重視，經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課。結果一年半載下來，班里的幼兒體質明顯下降，生病回家的有好幾位，在班里上課的也多是無精打采。該班幼兒入小學后，多數(shù)對語文、數(shù)學課不感興趣，而對考試分數(shù)卻特別計較，他們的體、智、德、美綜合素質還不如同年級其他同學。問題：運用所學的有關學前教育原理的理論對此現(xiàn)象加以分析和評論。

提出“教育即生活”的教育家是(　　)。

  • A

    盧梭

  • B

    杜威

  • C

    蒙臺梭利

  • D

    福祿貝爾

幼兒園班級管理的內容包括哪些方面？

__________是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。(　　)

  • A

    自然后果的懲罰

  • B

    剝奪性懲罰

  • C

    社會性懲罰

  • D

    生理性懲罰

試述蒙臺梭利的教育思想。

以下對保育工作的認識正確的是(　　)。

  • A

    保育者的工作是幫助教師做好一些教學輔助工作

  • B

    保育者的工作是搞好衛(wèi)生

  • C

    保育者的工作是保證在園幼兒吃好、喝好

  • D

    保中有教、教中有保，保教一體化

試論述對幼兒實施社會教育的指導重點。

幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于(　　)

  • A

    認知發(fā)展的經驗

  • B

    身心發(fā)展的經驗

  • C

    語言發(fā)展的經驗

  • D

    動作發(fā)展的經驗

閱讀下面材料，回答問題。有一幅漫畫，畫的是剛進幼兒園時，兒童腦袋的形狀有的是三角形，有的是長方形，有的是圓形，有的是梯形……可等到畢業(yè)，原來長著不同腦袋的兒童都成了和老師一樣的圓形腦袋。問題：請結合我國當前教育的實際，談談你對這一現(xiàn)象的認識。

柏拉圖是(　　)的代表人物。

  • A

    個人本位論

  • B

    社會本位論

  • C

    宗教本位論

  • D

    教育無目的論