篩選結(jié)果 共找出561題

下列選項(xiàng)中，不屬于3～4歲末期幼兒愿意講話并能清楚地表達(dá)典型表現(xiàn)的是（? ）。

A

愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題

B

基本會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言

C

愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作

D

能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事

“人際交往和社會(huì)適應(yīng)”是屬于（ ）的內(nèi)容。

A

語言領(lǐng)域

B

社會(huì)領(lǐng)域

C

藝術(shù)領(lǐng)域

D

科學(xué)領(lǐng)域

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引”這一句話描述了幼兒在（ ?）的典型表現(xiàn)之一。

A

科學(xué)領(lǐng)域

B

藝術(shù)領(lǐng)域

C

社會(huì)領(lǐng)域

D

自然領(lǐng)域

“能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同”，這一目標(biāo)涉及的年齡段是（? ）。

A

3～4歲

B

4～5歲

C

5～6歲

D

6～7歲

簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

簡述幼兒教育內(nèi)容選擇的原則。

材料全屏

? ? ? ? 亮亮在大班科學(xué)活動(dòng)時(shí)，將幾條細(xì)水管連接后，又用回梯方法將條條粗水管連接在一起。之后，亮亮把水倒入細(xì)水管中，水一下子從水管另一頭流出，他高興極了，又將水倒入粗水管里，但水從管口涌出，并未從另一頭流出。亮亮反復(fù)觀察、嘗試，終于發(fā)現(xiàn)水管擺放在一個(gè)斜坡上，水無法自下而上流出。于是，亮亮馬上調(diào)整水管的擺放位置，當(dāng)水順利地從水管流出時(shí)，亮亮歡呼雀躍，自豪地向同伴分享自己成功地讓水從水管中流出的過程。

25

【簡答題】

根據(jù)《指南》科學(xué)領(lǐng)域中幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心要素，分析上述材料中亮亮小朋友的行為表現(xiàn)。

請(qǐng)?zhí)岢鼋處熤С至亮列∨笥淹七M(jìn)該活動(dòng)的策略。

幼兒教育的性質(zhì)是（ ?）。

A

義務(wù)教育

B

基礎(chǔ)教育

C

初等教育

D

高等教育

樂樂吃飯的時(shí)候不小心尿了褲子，他哇哇大哭。李老師見狀，沖著正在給幼兒盛飯的保育員喊：“王老師，快過來給樂樂換褲子。”李老師的做法違背了幼兒教育的（? ）。

A

保教結(jié)合原則

B

目標(biāo)性原則

C

發(fā)展適宜性原則? ? ?

D

活動(dòng)性原則