快速查題-小學(xué)教師資格證試題

葉瀾認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的第一階段是（ ）。

某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著?！北R老師的說(shuō)法（ ）。

李老師在成為一名正式教師后，仍然不斷自學(xué)，并考上知名大學(xué)的在職研究生，這體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的（ ）方法。

教師角色特征中的核心特征是（ ）。

教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施因材施教的原則，是因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展具有（ ）。

關(guān)于學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師既要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說(shuō)明教育具有（ ）。

全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系不包括（ ）。

新課程背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，在對(duì)待自我上，教師應(yīng)（）。

教師不僅要教書(shū)還要育人，不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。這體現(xiàn)了（ ）。