篩選結(jié)果 共找出3152

一位教師走進教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検牵?)。

A

老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人

B

自我解嘲地笑著說:“看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了,希望你們在課后也給我提提意見,幫助我改進工作吧!”

C

稍作整理,批評訓斥學生

D

認真地說:“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”

下列說法中正確的是( )。

A

只有成績優(yōu)良的學生才是好學生

B

學生在教學中處于從屬的地位

C

成績差的學生也有可能獲得成功

D

頭腦笨的學生怎么教都教不好

第斯多惠曾說:“教師本人是學校最重要的師表;是最直觀的、最有教益的模范,是學生最活生生的榜樣?!边@說明教師勞動具有( )。

A

創(chuàng)造性

B

示范性

C

長期性

D

復雜性

教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律,這就要求教師要扮演好( )。

A

授業(yè)解惑者角色

B

研究者角色

C

管理者角色

D

心理醫(yī)生角色

學校組織學生參加校慶演出,為了舞臺效果,李老師沒有讓跟不上節(jié)奏的同學參加。李老師的做法( )。

A

正確,為了呈現(xiàn)更好的舞臺效果,可以理解

B

不正確,應(yīng)該給每個學生表現(xiàn)的機會

C

正確,為了避免跟不上節(jié)奏的學生尷尬

D

不正確,每個學生都交了學費

美國華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做了就理解了?!边@說明當代的教育觀念為:教師在教育過程中要( )。

A

尊重學生

B

重視學生積極情感體驗

C

重視學生學習的自律性

D

重視學生的主動操作

張老師認為教師只是課程的執(zhí)行者,只負責上好課就行了。所以教師的教研活動她從來不積極參與,也不發(fā)表意見。張老師的做法( )。

A

正確,這樣可以花更多時間研究如何上好課

B

不正確,教師不僅是課程的執(zhí)行者,也是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

C

正確,張老師對教師的定位很準確

D

不正確,教師應(yīng)與同事搞好關(guān)系

教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為( )。

A

學生只有機械記憶的能力

B

教師的知識、能力是不一樣的

C

教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律

D

教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

李紅在和劉老師談話時,向老師傾訴了自己的煩惱:“記性太差,老師講的東西記不住?!眲⒗蠋熛蛩榻B了位置記憶法、思維導圖、及時復習等記憶方法,李紅嘗試后獲益良多。劉老師扮演的角色是( )。

A

示范者

B

家長代理人

C

研究者

D

授業(yè)解惑者

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【簡答題】

請從教師觀的角度,評析材料中教師的教育行為。