篩選結(jié)果 共找出3152

兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為( )。

A

正遷移

B

橫向遷移

C

負(fù)遷移

D

縱向遷移

奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于( )。

A

情景記憶

B

語義記憶

C

程序性記憶

D

陳述性記憶

學(xué)生已經(jīng)有“反擊侵略是愛國行為”“升國旗是愛國行為”的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在要學(xué)習(xí)“保持環(huán)境衛(wèi)生也是愛國行為”,這是一種( )。

A

派生類屬學(xué)習(xí)

B

相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C

上位學(xué)習(xí)

D

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)是( )。

A

確定行動(dòng)目的

B

制訂行動(dòng)計(jì)劃

C

作出行動(dòng)決定

D

執(zhí)行決定

由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng),激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A

近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B

低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C

高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D

遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

兒童模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。

A

避免學(xué)生觀看這類影視片

B

對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

C

影片中盡量少描寫反面人物

D

影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào),善有善報(bào)”

下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是( )。

A

場依存的人比場獨(dú)立的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索

B

認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

C

沖動(dòng)型比沉思型精準(zhǔn)性高

D

發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)后,可以概括為有理數(shù),這是思維過程的( )。

A

具體化

B

分析

C

系統(tǒng)化

D

抽象

在嘈雜的環(huán)境中,即使我們的名字被很小聲地提到,我們?nèi)匀荒軌蚵牭?。這體現(xiàn)了注意的( )功能。

A

選擇

B

保持

C

集中

D

調(diào)節(jié)和監(jiān)督

盲人可以依靠觸覺識(shí)別人民幣、盲文,可以憑著手杖敲擊地面的聲音來判斷路況,這是( )。

A

感覺的對(duì)比

B

感覺的補(bǔ)償

C

感受能力的差別

D

感覺的相互作用