兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為( )。
奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于( )。
學(xué)生已經(jīng)有“反擊侵略是愛國行為”“升國旗是愛國行為”的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在要學(xué)習(xí)“保持環(huán)境衛(wèi)生也是愛國行為”,這是一種( )。
意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)是( )。
由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng),激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。
兒童模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。
下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是( )。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)后,可以概括為有理數(shù),這是思維過程的( )。
在嘈雜的環(huán)境中,即使我們的名字被很小聲地提到,我們?nèi)匀荒軌蚵牭?。這體現(xiàn)了注意的( )功能。
盲人可以依靠觸覺識(shí)別人民幣、盲文,可以憑著手杖敲擊地面的聲音來判斷路況,這是( )。