篩選結(jié)果 共找出3152題

小學(xué)生在課堂上，如果聽(tīng)得入神，就會(huì)表現(xiàn)出莊重的樣子；如果聽(tīng)得高興，就會(huì)露出欣喜的笑臉，這體現(xiàn)出小學(xué)生注意發(fā)展特點(diǎn)中的（ ）。

A

由無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)逐步發(fā)展到有意注意占主導(dǎo)地位

B

對(duì)具體生動(dòng)、直觀形象的事物的注意占優(yōu)勢(shì)

C

注意有明顯的情緒色彩

D

對(duì)抽象材料的注意在發(fā)展

專業(yè)素養(yǎng)深厚的人在閱讀專業(yè)資料的時(shí)候可以做到“一目十行”，這屬于（ ）。

A

注意的分配?

B

注意的廣度

C

注意的穩(wěn)定性

D

注意的轉(zhuǎn)移

小李既想擔(dān)任學(xué)生干部使自己得到實(shí)際鍛煉，又怕占時(shí)太多，影響學(xué)習(xí)，這種心理沖突屬于（ ）。

A

雙趨沖突

B

雙避沖突

C

趨避沖突

D

多重趨避沖突

根據(jù)卡特爾和霍恩的劃分，在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力屬于（ ）。

A

經(jīng)驗(yàn)智力

B

成分智力

C

晶體智力?

D

流體智力

有的人長(zhǎng)于記憶，有的人長(zhǎng)于想象，有的人長(zhǎng)于思維等，這屬于（ ）。

A

智力發(fā)展水平差異

B

智力類型差異

C

智力表現(xiàn)早晚的差異?

D

智力高低差異

四歲的兒童滿足于兩根小棍交叉表示飛機(jī)；七八歲時(shí)他就要求在外型上搭的像飛機(jī)；十一二歲的學(xué)生常常能自己做模型，并要求模型同真正的飛機(jī)相似，這體現(xiàn)出小學(xué)生（ ）。

A

想象的有意性迅速增長(zhǎng)

B

想象的創(chuàng)造成分日益增多

C

想象更富于現(xiàn)實(shí)性

D

想象更富于豐富性

數(shù)學(xué)老師在講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，采取了多種運(yùn)算方法，這屬于思維中的（ ）。

A

分析思維

B

聚合思維

C

發(fā)散思維?

D

常規(guī)思維

讀王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，腦中也能浮現(xiàn)出相應(yīng)的壯闊蒼涼景色，這一思維過(guò)程屬于（ ）。

A

感覺(jué)?

B

幻想

C

理想

D

想象

我們平時(shí)看不見(jiàn)空氣中的灰塵，當(dāng)灰塵落在皮膚上時(shí)，我們也不能覺(jué)察到它的存在。但是當(dāng)細(xì)小的灰塵聚集成較大的塵埃顆粒時(shí)，我們不但能看見(jiàn)它還能感覺(jué)到它對(duì)皮膚的壓力。這種剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫作（ ）。

A

絕對(duì)感覺(jué)閾限?

B

絕對(duì)感受性

C

差別感覺(jué)閾限

D

差別感受性

我們剛從陽(yáng)光照射的室外進(jìn)入電影院，開(kāi)始時(shí)覺(jué)得漆黑一片，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，眼睛開(kāi)始能看清黑暗中的物體。這種現(xiàn)象叫做（ ）。

A

明適應(yīng)

B

暗適應(yīng)

C

視覺(jué)適應(yīng)?

D

瞳孔適應(yīng)