快速查題-小學(xué)教師資格證試題

老師在講“對偶”修辭，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生燒廢紙，靈機(jī)一動，寫出“劃火柴，燒廢紙，影響上課紀(jì)律”，要求學(xué)生對下聯(lián)。學(xué)生經(jīng)過思考寫到：“掏鋼筆，寫保證，遵守學(xué)校規(guī)章”。這種處理問題方式反映教師勞動具有（ ）。

“既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也”表明教師應(yīng)具備（ ）。

“必須使學(xué)生所接受的教育內(nèi)容是當(dāng)代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質(zhì)教育的（ ）要求。

以下是鐘老師班主任日志的一段話：“一個月了，盡管我對某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵。但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對還是……看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點(diǎn)，再調(diào)整策略?！边@表明鐘老師（ ）。

老師進(jìn)入教室時發(fā)現(xiàn)黑板上畫了自己的一幅搞笑漫畫，同學(xué)們在竊竊私語。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

小華之前有偷東西的習(xí)慣，經(jīng)過家長和老師的教導(dǎo)已經(jīng)改過。有一次班里又丟東西，劉老師轉(zhuǎn)過頭就質(zhì)問小華：“是不是你拿的？”劉老師的做法忽視了（ ）。

殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師（ ）。

章老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生。章老師的做法（ ）。