通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實,加以系統(tǒng)客觀的分析研究,從而揭示其發(fā)展規(guī)律的研究方法是( )。
以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法是( )。
生物起源說的代表人物是( )。
“人類教育起源于勞動或勞動過程中所產(chǎn)生的需要”這是( )的觀點。
王老師靈活地針對每個學生的特點,對他們提出不同的要求,采用不同的教育教學方法,進行因材施教,這體現(xiàn)了教師勞動的( )。
夸美紐斯首次從理論上論述了( )的觀點。
陶行知生活教育理論的核心是( )。
“課程應把重點放在當代社會的主要問題和主要弊端、學生關(guān)心的社會現(xiàn)象以及改造社會和社會活動規(guī)劃等方面?!边@體現(xiàn)了課程的( )定義。
簡述學制確立的依據(jù)。
簡述教育行動研究的步驟。