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1904年,清政府頒布的( )是我國第一個實行的現代學制。

A

壬子癸丑學制

B

壬寅學制

C

六三三學制

D

癸卯學制

“終身教育”這一術語自1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間,由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的( )正式提出的。

A

保羅·朗格朗

B

杜威

C

埃里克森

D

伯恩斯

我國的小學產生于( )時代。

A

唐朝

B

夏朝

C

殷周

D

宋朝

美國教育家孟祿認為,由于原始人的意識尚處于初步發(fā)展的狀態(tài),因此,原始人所從事的教育活動,在本質上是一種年輕一代對年長一代行為的無意識模仿。這種觀點被稱為( )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

教育實施過程中的具體行為及規(guī)定都以法律形式確定下來,并且在執(zhí)行的過程中做到依法治教,這表明教育具有( )。

A

專制化

B

法制化

C

民主化

D

?多元化

王老師讀教育論文時,根據論文后面的參考文獻獲取資料。此時王老師檢索教育文獻的方法是( )。

A

順查法

B

逆查法

C

跟蹤法

D

綜合查找法

“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自強也?!边@一教育思想最早出現在( )中。

A

《學記》

B

《論語》

C

《孟子》

D

《大學》

學校的校舍建筑、教室環(huán)境布置、學校慶典儀式等,從課程類型來看,這屬于( )。

A

顯性課程

B

隱性課程

C

學科課程

D

活動課程

融合課程、廣域課程屬于綜合課程的( )。

A

學科本位課程

B

社會本位課程

C

兒童本位課程?

D

分科課程

成語“化性起偽”一詞源自荀子,意為“變化先天的本性,興起后天的人為”。這屬于個體身心發(fā)展動因理論中的( )。

A

內發(fā)論

B

外鑠論

C

二因素論

D

多因素相互作用論