人們普遍認(rèn)為教師嚴(yán)肅、古板,這種現(xiàn)象被稱作( )。
成語“愛屋及烏”體現(xiàn)的是( )。
“浪子回頭金不換”常用來表示一些失足青年洗心革面、幡然悔悟,面對(duì)“浪子回頭”的狀況,人們總是欣然接受,這一現(xiàn)象體現(xiàn)的是( )。
“以小人之心度君子之腹”體現(xiàn)的是( )。
我們看到一個(gè)人依次站在離我們3米、5米、10米遠(yuǎn)的地方,雖然我們的視網(wǎng)膜上的映象在這些不同條件下是在改變著,但我們所看到的這個(gè)人的大小卻是相對(duì)不變的。這體現(xiàn)的是知覺的( )。
醫(yī)生手寫的處方我們一般是看不明白的,但是取藥處的醫(yī)生卻能根據(jù)處方取藥,這體現(xiàn)了知覺的( )。
“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”體現(xiàn)的是注意的( )。
學(xué)生在高考時(shí)只會(huì)把注意力集中在試卷上,與答卷不相關(guān)的事情會(huì)被學(xué)生排除在外毫不關(guān)心。這體現(xiàn)的是注意的( )。
注意的首要功能是( )。
上課時(shí),學(xué)生的眼光都朝向了突然飛入教室的麻雀,這種注意是( )。