快速查題-小學(xué)教師資格證試題

冬天上學(xué)，某學(xué)生既怕寒冷不愿意起床，又怕因遲到而受到教師的批評(píng)。由此產(chǎn)生的沖突是（ ）。

教師上課提問(wèn)時(shí)，有的學(xué)生急于表現(xiàn)，甚至沒(méi)有弄清題意便搶先回答，這類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（ ）。

如果某學(xué)生認(rèn)為，凡是遭到批評(píng)的行為都是壞行為，而不會(huì)受懲罰的行為都是好行為。這個(gè)學(xué)生的道德發(fā)展應(yīng)該處在科爾伯格所說(shuō)的（ ）。

李老師在德育過(guò)程中注重加強(qiáng)個(gè)別教育，并通過(guò)個(gè)別教育影響集體，增強(qiáng)集體的生機(jī)和活力。這體現(xiàn)的德育原則是（ ）。

某小學(xué)生誤將煤油當(dāng)做飲料飲用，以下做法正確的是（ ）。

小明在學(xué)習(xí)一首古詩(shī)時(shí)，為了達(dá)到最佳的記憶效果，他在讀6遍后能夠完整背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上仍然背誦了3遍。這種學(xué)習(xí)方法稱為（ ）。

花花在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)找到了多種解題方法，按照思維的不同分類劃分，這種思維屬于（ ）。

“有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是以符號(hào)代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程?！边@是（ ）的觀點(diǎn)。

輔導(dǎo)教師扮演店主，店里販賣各種東西，如理想、健康、幸福、財(cái)富、成功等。由學(xué)生扮演買主，說(shuō)出自己最想要的東西及其原因。用這種方法了解學(xué)生的需求和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這心理輔導(dǎo)方法屬于（ ）。

“兩種學(xué)習(xí)情境的相同或相似之處越多，則前一種學(xué)習(xí)越能對(duì)后一種學(xué)習(xí)發(fā)生遷移作用?！边@是學(xué)習(xí)遷移理論中（ ）的觀點(diǎn)。