簡(jiǎn)述德育原則中的因材施教原則。
簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。
簡(jiǎn)述皮亞杰的兒童道德發(fā)展階段。
【簡(jiǎn)答題】
這位老師的做法有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò),他違反了什么德育原則?
請(qǐng)結(jié)合這一原則談?wù)勥@位老師的做法。
在課堂上,學(xué)生關(guān)注黑板上的文字,而把外面的汽車聲忽略掉,體現(xiàn)了注意的( ?)特點(diǎn)。
精力旺盛,脾氣暴躁,情緒興奮性高,容易沖動(dòng),反應(yīng)迅速,心境變化劇烈,具有外向性。這是(? )類型的氣質(zhì)。
新觀念與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念既非從屬關(guān)系,也非總括關(guān)系,只是和原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的整個(gè)內(nèi)容具有一般的聯(lián)系。這是奧蘇伯爾所說的( ?)。
“學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的”,這是(? )的學(xué)生觀。
顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的( )。