同樣兩個(gè)灰色小方塊,一個(gè)放在白色背景上,一個(gè)放在黑色背景上,結(jié)果在白色背景上的小方塊看起來比黑色背景上的小方塊要暗得多。這屬于感覺特性的( )。
小學(xué)生學(xué)習(xí)第九套廣播體操,這屬于( )記憶。
小麗在下午放學(xué)路上,突然遭到躲在墻角的同學(xué)的惡作劇,小麗內(nèi)心一緊,下意識(shí)地喊叫了一聲。小麗產(chǎn)生的這種情緒屬于( )。
古語中“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也”表現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)沖突是( )。
小剛在解決熟悉的問題時(shí),不會(huì)發(fā)生困難,但讓他運(yùn)用已有的知識(shí)來解決沒有遇到過的問題,總是難以應(yīng)付。小剛的認(rèn)知方式屬于( )。
學(xué)生抄寫20遍英語單詞后恰能背誦,李老師須再讓學(xué)生繼續(xù)抄寫( )遍,才能到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
一個(gè)人從亮處走向暗處,開始什么也看不清,過段時(shí)間后就能看清物體,這種現(xiàn)象稱為( )。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)了平行四邊形后,再學(xué)菱形的概念時(shí)便知道“菱形是四條邊相等的平行四邊形”,這種學(xué)習(xí)方式屬于( )。
小軍雖然向家長、老師保證會(huì)好好學(xué)習(xí),但是很難落實(shí)到行動(dòng)中。下列措施中不能幫助小軍改善目前的狀況的是( )。
過馬路時(shí),小潔說:“‘紅燈停,綠燈行’這是我們老師說的?!备鶕?jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段,小潔處于( )階段。