人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的( )。
“我們的兒童是我們國(guó)家未來(lái)的公民,也是世界的公民,他們將創(chuàng)造歷史?!瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對(duì)教育目的所持的觀點(diǎn)是( )。
孔子的教學(xué)主張不包括( )。
一位教師經(jīng)常反思同事們?cè)鯓涌醋约海I(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己干工作怎么樣,這位教師目前處于( )階段。
課程設(shè)計(jì)目標(biāo)的首要依據(jù)是( )。
基礎(chǔ)教育的入門(mén)性體現(xiàn)在哪些方面?
簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。
教育目的確立的依據(jù)中,人的依據(jù)是根據(jù)人的身心發(fā)展特點(diǎn)、水平和( )。
實(shí)施素質(zhì)教育,必須淡化選拔意識(shí),特別在義務(wù)教育階段,應(yīng)強(qiáng)化普及意識(shí),淡化選拔意識(shí)。提高全體學(xué)生以至全體國(guó)民的素質(zhì),比造就少數(shù)“精英”重要得多。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( )。