篩選結(jié)果 共找出1137題

第八次基礎(chǔ)教育課程改革的核心任務(wù)是（ ）。

A

學習科目的轉(zhuǎn)變

B

學習方式的轉(zhuǎn)變

C

學習策略的轉(zhuǎn)變

D

學習手段的轉(zhuǎn)變

（ ）認為行動研究是一個螺旋式發(fā)展的過程，包括計劃、行動、觀察和反思。

A

維斯那

B

凱米斯

C

貝拉克

D

斯坦納

小學階段以（ ）課程為主。

A

綜合實踐

B

綜合

C

選修

D

必修

第八次課程改革的核心理念是（ ）。

A

課程內(nèi)容的改變

B

教學方法的轉(zhuǎn)變

C

一切為了學生的發(fā)展

D

學習方法的轉(zhuǎn)變

教育的本質(zhì)屬性是（ ）。

A

育人

B

教學

C

美育

D

服務(wù)社會

（ ）為個體的發(fā)展提供了可能性與限制性。

A

遺傳

B

環(huán)境

C

學校教育

D

個體主觀能動性

教育的諸多矛盾中（ ）矛盾是教育中的基本的、決定性的矛盾，因為它是教育活動的邏輯起點。

A

受教育者與教育內(nèi)容?

B

受教育者與教育影響

C

受教育者與教育者

D

教育者與教育內(nèi)容

洛克的“白板說”表明個體身心發(fā)展的動因理論是（ ）。

A

內(nèi)發(fā)論

B

外鑠論

C

二因素論

D

多因素相互作用論

教育學的根本任務(wù)是（ ）。

A

揭示教育規(guī)律

B

透析教育現(xiàn)象

C

解決教育矛盾

D

研究教育事實

“有教無類”的教育思想是（ ）提出的。

A

孔子

B

孟子

C

老子

D

荀子