篩選結(jié)果 共找出430

教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新精神的能力,也有扼殺創(chuàng)新能力的力量,此觀點(diǎn)反映教育具有( )。

A

顯性功能與隱性功能

B

正向功能與負(fù)向功能

C

社會(huì)功能與個(gè)體功能

D

政治功能與經(jīng)濟(jì)功能

我國奴隸社會(huì)“學(xué)在官府”的現(xiàn)象,體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是( )。

A

社會(huì)性

B

階級(jí)性

C

歷史性

D

?永恒性

提出“教育的最終目的就是培養(yǎng)和選拔出統(tǒng)治國家的哲學(xué)家——最高統(tǒng)治者”觀念的教育家是( )。

A

柏拉圖

B

凱興斯泰納

C

盧梭

D

亞里士多德

( )制約著教育目的的性質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

A

科技發(fā)展

B

社會(huì)生產(chǎn)力

C

政治經(jīng)濟(jì)制度

D

受教育者身心發(fā)展客觀規(guī)律

近代第一本教育學(xué)著作是( )。

A

《論演說家的教育》

B

《大教學(xué)論》

C

《普通教育學(xué)》?

D

《理想國》

工業(yè)社會(huì)教育的突出特征是( )。

A

階級(jí)性

B

封閉性

C

生產(chǎn)性

D

個(gè)別化

“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!边@句話體現(xiàn)的教育思想是( )。

A

素質(zhì)教育

B

?終身教育

C

全民教育

D

?全納教育

周王朝時(shí)期學(xué)校教育的顯著特征為( )。

A

百家爭鳴

B

稷下學(xué)宮

C

學(xué)在官府

D

?科舉制

西漢時(shí),漢武帝采納董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,設(shè)立了當(dāng)時(shí)最高教育機(jī)構(gòu)為( )。

A

大學(xué)

B

太學(xué)

C

私學(xué)

D

?法學(xué)

婆羅門教育以( )教育為主。

A

家庭

B

學(xué)校

C

佛教

D

社會(huì)