我們剛從陽(yáng)光照射的室外進(jìn)入電影院,開(kāi)始時(shí)覺(jué)得漆黑一片,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,眼睛開(kāi)始能看清黑暗中的物體。這種現(xiàn)象叫做( )。
紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺(jué),綠、青、藍(lán)使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)。這是( )。
家具在不同燈光的照明下顏色發(fā)生了變化,但人對(duì)它顏色的知覺(jué)保持不變。這是知覺(jué)的( )。
醫(yī)生在做復(fù)雜的手術(shù)時(shí),他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手術(shù)上,與手術(shù)無(wú)關(guān)的其他人和物,便排除在他的意識(shí)中心之外。這體現(xiàn)了注意的( )。
“笨鳥(niǎo)先飛”“駑馬十駕”說(shuō)明( )。
坐在火車(chē)上看窗外移動(dòng)的景物,當(dāng)火車(chē)停下來(lái)后,會(huì)感覺(jué)窗外的景物在向前運(yùn)動(dòng),而火車(chē)在向后運(yùn)動(dòng),這體現(xiàn)了似動(dòng)知覺(jué)的哪種形式( )。
創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是( )。
如果一個(gè)兒童喜愛(ài)踢足球而不喜歡閱讀,那么讓學(xué)生完成一定閱讀后再去踢足球,這種做法符合( )。
小紅學(xué)會(huì)了《望廬山瀑布》這首詩(shī),接著又繼續(xù)讀了10分鐘,這種知識(shí)保持屬于( )。
下面不屬于加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低到高對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是(? )。